1、选择题 针对如图社会现实,中国有识之士提出的最早的应对主张是

A.“中学为体,西学为用”
B.“师夷长技以制夷”
C.“民主,科学”
D.“伸民权,设议院,行立宪”
参考答案:B
本题解析:试题分析:针对经学难敌洋枪样炮的社会现实,以林则徐、魏源为代表的有识之士继承并发展了明清之际讲求“经世致用”的传统,注重研究世界大势和社会现实问题,主张“师夷长技以制夷”,即学习西方科技以抵制列强侵略。故选B。
考点:中国近代以来的思想解放潮流。
点评:从“师夷长技以制夷”,到维新变法、追求民主共和、提出民主科学、接受马克思主义;从学造器物、仿行制度到提倡思想解放,不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近代中国人思想不断解放的过程。
本题难度:困难
2、选择题 宋代为监督地方官设立
A.知州
B.郡守
C.通判
D.刺史
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
3、综合题 国家结构形式是指一个国家的整体和其组成部分之间,中央和地方之间的相互关系。国家结构形式所要解决的问题,是如何划分国家的领土,以及如何规范国家整体和组成部分,中央和地方之间的权限问题。阅读下列材料:
材料一 (元代的)行省的职掌,在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。成宗即位后,颁给行省长官虎符,使其就领本省军队。……各行省的重大事务必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院(执掌军权的中央机构),没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不能调动军队。
——白钢《中国政治制度史》
材料二 在理论上,我们可以把1787年宪法想象成定义一些封闭的“权力圈子”。对于各州权力,这些“圈子”规定了限制范围:在圈内的权力是被禁止使用的,所有在圈外的权力则被假设允许使用。对于联邦政府,这些“圈子”则规定了授权范围:只有在圈子内的权力是被允许使用的,凡是在圈外的权力都被假设为无效而受到禁止。
——张千帆《西方宪政体系》
材料三 新帝国由22个邦和3个自由市组成,……最大的邦是普鲁士王国,占帝国全部面积的55%和人口的61%;……当时有人讽刺说,这是一个由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的联邦。新帝国形式上是作为一个联邦组织起来,参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位,但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府,而不属于各邦。
——丁建宏《德国通史》
请回答:
(1)据材料一,指出元代是如何规定中央和地方的权限的? (2分)分析其作用。(2分)
(2)据材料二、三,分别概括美德两国国家结构形式的特点。(2分)并结合所学知识,分别说明其形成的历史背景。(4分)
(3)据上述材料,你认为导致各国国家结构形式形成的主要因素有哪些?(2分)
参考答案:(1)规定:行省拥有经济军事大权,但受中央节制。(2分)
作用:加强了中央集权,巩固统一的政治局面。(2分)
(2)特点:美:中央集权与地方分权相结合。(1分)德:普鲁士在帝国联邦中占主导地位。(1分)
背景:美:松散的邦联体制不能巩固革命成果,促进美国发展。(2分)德:普鲁士主导了德意志的统一与帝国的建立。(2分)
(3)因素:历史传统;基本国情等。(2分)
本题解析:(1)第一问从材料中省略号前的文字可以看出行省拥有经济军事大权,而从省略号以后的文字则可以看出行省虽然拥有经济军事大权,但要受中央的节制,决不能任意妄为。综合省略号前后的内容,可以归纳其作用——加强了中央集权,巩固统一的政治局面。
(2)从材料二“只有在圈子内的权力是被允许使用的,凡是在圈外的权力都被假设为无效而受到禁止”可以看出美国实行的是中央与地方分权的原则,但是材料三“统治权属于普鲁士控制的帝国政府,而不属于各邦”可以看出德国的政体明显是普鲁士占据了主导地位,虽然二者都是实行的联邦制。至于第二小问联系所学知识回答即可。
(3)此题是开放性的试题,综合性较强。但因为题目规定了只根据以上材料来回答因而降低了难度。只要审清题找准关键词“据以上材料”,就可迎刃而解。学生只需要从各国政体形成的相关背景考虑就可以——导致各国国家结构形式形成的主要因素有历史传统和基本国情。
考点:古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?行省制;欧美代议制的确立与发展?美国共和制的确立?联邦制;欧美代议制的确立与发展?法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立?联邦制;
本题难度:困难
4、选择题 新中国成立初期独立自主外交政策的基本方针是
①“不结盟”
②“另起炉灶”
③“打扫干净屋子再请客”?
④“一边倒”
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
参考答案:B
本题解析:关键点是“初期”。①项是改革开放后外交方针的具体体现,故排除。
本题难度:一般
5、选择题 有学者在论述“国体”时,把中国历史划分为“部落时代”“封建时代…‘郡县时代”三个时代。其中“封建时代”对应的是
A.黄帝时期
B.西周
C.秦朝
D.西汉
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般