1、判断题  俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指
[? ]
A、农民需用钱购买商品
B、农民被迫出卖劳动力
C、农民需用高价赎买份地
D、农民成为商品

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是
A．采取自上而下的方式
B．优先进行经济改革
C．改变了旧的政治体制
D．开始发展资本主义

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调的是俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点，结合所学不难发现二者均是统治者自上而下的推行的改革举措，都促进了本国资本主义的发展也都保留了大量的封建残留，A项符合题意，B项只是俄国农奴制改革的特点， C项只是日本明治维新的特征，D项说法错误。
点评：本题主要考查学生的比较能力，对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。

本题难度：一般

3、判断题  下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。
材料一?19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国局势这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”
材料二
①?下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。

②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
（1）如何理解材料一中的“停滞不前”？（4分）俄国是怎样改变这一局面的？（2分）
(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述三种描述哪一种描述较为客观并简述其理由。(4分)

参考答案：（1）理解：农奴制盛行，工业发展落后。（4分）
改变：颁布二一九法令，废除农奴制。（2分）
(2)描述者的立场不同。（2分）
若认为①较客观,应从农奴制改革由农奴主实施,农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民,使农民获得了“自由”,农民对此表示感激也可给分)
若认为②较客观,应从农奴制改革不彻底,农民依然受到奴役和剥削,农民对此表示不满等角度回答。
若认为③较客观,应从农奴制改革提高了农民的政治地位,改变了农民的精神面貌等角度回答。（任答一观点2分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  恩格斯在19世纪中期论述一场战争的影响时说: “现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有的觉醒时期开始了。”这一“觉醒”指的是?
A．开始认识到封建农奴制的腐朽落后
B．开始认识到沙皇专制政体的腐败落后
C．开始认识到军事制度建设的迟滞落后
D．开始人识到资本主义制度的弊端

参考答案：A

本题解析：19世纪中期进行的克里木战争使得俄国遭到大败，俄国的失败证明了俄国农奴制的落后，已经成为了阻碍国家发展的严重的障碍。故选A。B项错误，随后进行的1861年改革并未改变沙皇制度就是证明；C项错误，克里木战争的失败并非仅仅是军事技术的落后造成的；D项错误，俄国随后的改革进入的正是资本主义社会。

本题难度：简单

5、选择题  1861年改革有利于俄国资本主义的发展，主要是指
A.对农民的掠夺使俄国积累了大量的资本
B.改革使农奴摆脱了封建生产关系的束缚
C.国力增强，有利于俄国开拓国外市场
D.确立资本主义制度，促进了生产力的发展

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难