高考省级导航 | |
|
|
高考历史试卷《古代希腊、罗马的政治制度》在线测试(2019年最新版)(八)
参考答案:D 本题解析:本题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。本题考查雅典民主制度的确立发展过程。材料强调的是经济困境的因素,联系伯利克里改革中发放工资和津贴的史实就可以得出结论。故选D。A项是雅典的哲学家;B项的改革把雅典引上了民主的轨道;C项创立了陶片放逐法以保障民主。 本题难度:简单 2、选择题 罗马法中有句名言,即“没有告诉人就没有法官”,由此发展而成的审判原则是: |
参考答案:B
本题解析:本题考查调用所学知识分析材料信息的能力,“没有告诉人就没有法官”是法律上的“告诉才处理,不告诉不处理”的意思,发展到现代法律的审判原则就是“不告不理”的原则,因此B项符合题意;ACD三项与题干信息无关,故排除。
考点:古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法的影响
本题难度:一般
3、综合题 英国首相丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。”阅读材料
材料一 雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在这个建筑的基础上则形成了一个十分高大的挡土墙,它支撑着一个能够容纳几千人的剧院式结构。在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。
——[美]迪耶?萨迪奇?琼斯著《建筑与民主》
回答:
(1)雅典露天剧场是当时社会繁荣的重要见证。当时的政府采取了哪些与此相关的措施?目的怎样?(4分)
材料二 明清故宫建于北京城的中央,以南北为中轴线,坐北朝南,充分体现了皇权至上的封建统治思想,故宫城外是皇城,皇城外又有北京城,城城包围,显示了森严的等级制度。历史上,故宫基本格局主要分为外朝和内廷两部分。……外朝建筑高大森严,显示着皇权的至高无上;内廷建筑则庭院错落,自成体系,富于情趣。前朝后寝,分工明确,不得随便逾越,体现了中国自古以来等级分明、内外有别的伦理观念。
回答:
(2)根据材料二,中国古代政治制度的特点是什么?(4分)
材料三 它或许是英国通过建筑和特定样式来代表它自身的一个最明显的例子。两排绿皮椅,坐度间距为两个半剑身……温斯顿?丘吉尔说道:“英国议会机构的全部物质建立在这样一个事实上,即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。”丘吉尔概括了议会下院最为重要的两大特征:“长方形的会议厅更适合政党体制。对个人来说,所谓‘左’、‘右’立场很容易改变,但是穿过发言席的行为则需要慎重的考虑……其次,它的会议厅不用大到同时容纳所有的议员……否则十分之九的讨论将在拥挤而迫切的氛围中进行。”
——[美]迪耶?萨迪奇?琼斯著《建筑与民主》
回答:
(3)根据材料三及所学的知识概括英国现代制度的主要特点是什么?(6分)
材料四 美国国会大厦对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。……使他们对一个坐拥大权政治领袖患有极大的忧虑,……因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束,甚至在宪法中加上了弹劾权,对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾,并予罢免。……在美国历史上弹劾大多针对联邦法官,针对总统的只有3次。……虽然对总统的弹劾只有3次,而且除尼克松辞职外,无一人被罢免,但国会上这座白色建筑让每一任总统的心头都悬着“达摩克利斯”之剑。
——《大国崛起?美国》
回答:
(4)根据材料四及所学知识回答美国是怎样“约束总统的权力”的?(6分)
材料五 人民大会堂是全国人民代表大会召开国事会议的地方。建于1958年,整体风格庄严雄伟,壮丽典雅,富有民族特色。它由中央部分的万人大礼堂、北部宴会厅和南部人大办公楼三部分组成。万人大礼堂是人民大会堂的主体建筑,平面呈扇形,所有的座都可以看到主席台。一层座位为代表席,每个座位有电子表决器和12种语言的译意风。主席台600平方米,设座300个,有声、光、电设备。礼堂顶部有500盏满天星灯和一个巨大的红五角星,放出70道光芒,周围以葵花环和三层水波形暗灯槽,一层大于一层。
请回答:
(5)根据材料五及所学知识说明我国人民代表大会制度的原则和地位如何。(4分)
参考答案:(1)措施:政府向公民发放“观剧津贴。”(2分)目的:鼓励公民观赏戏剧,接受政治教育和文化熏陶。(2分)
(2)特点:①皇权专制、等级森严;(2分)②中央集权。(2分)
(3)特点:①是君主制、贵族制和民主制融为一体的混合物;(2分)②君主立宪,国王“统而不治”;(2分)③议会掌权,实行责任内阁制,政党通过议会斗争来实现自己的政治主张,控制国家政权。(2分)
(4)①国会掌握立法权,对于总统否决的国会通过的法律,可以以2/3的多数推翻总统对国会法案的表决;(2分)②众议院有权对总统提出弹劾,交由参议院审判;(2分)③司法独立,联邦法院有权审查行政或立法的行为,若认为总统或国会的某些法律、条约和政策“违宪”,可宣布其无效。(2分)
(5)原则:民主集中制。(2分)地位:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2分)
本题解析:略
本题难度:一般
4、综合题 民主和法制是人类政治文明的重要成果。民主与法制萌芽于古代,在近现代历史上不断发展,日臻完善。阅读下列材料,回答问题:
材料一 雅典民主在许多方面不同于民主的现代形式。首先,它完全排除了妇女。进一步来说,它也没有扩及到全部居民,仅仅局限于公民阶级。……然而,在这一范围内,或许有理由说,雅典民主比其现代形式运用得更充分。除十将军外所有官吏均通过抽签选出,所有公职的任期均限定一年……就其是直接的而非代议制的这一事实而论,雅典民主也不同于当代的理想。既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣,由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票。
(1)依据材料一,说明古代雅典的民主制度与现代民主制度的不同。(3分)
材料二 十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者,最重要的是他们极其关注社会,更加具有批判的精神和意识。这些人就如恩格斯所说的,不承认任何外界的权威,宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。在这些启蒙学者的眼中,以往的一切社会形式和国家形式,一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
(2)以法国为例,结合所学知识,指出材料中所说“不合理的东西”的具体表现并概括启蒙思想家为此提出的政治主张。(3分)
材料三 有学者认为,近代史上中国曾经有三次建立资产阶级民主政治的机遇,第一次是辛亥革命时期;第二次是国民大革命基本推翻北洋军阀统治时期;第三次是抗战胜利后,但都与机遇擦身而过。
——笑蜀《历史的先声——半个世纪前的庄严承诺》
(3)阅读材料三并结合所学知识,请分别说明近代中国三次失去建立资产阶级民主政治机遇的原因。(5分)
材料四 《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地区,实行民族的区域自治。1954年《宪法》明确规定,各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《宪法》规定:民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下,自主地安排和管理地方民生的经济建设事业。……1965年全国人大常委会通过决议,成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上,组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单,在总共301位代表中,藏族代表226人,汉族代表59人,门巴族代表5人,回族代表4人,珞巴族3人,纳西族1人,怒族1人,其他代表2人。
(4)根据材料四,概括我国民族区域自治制度的特点。(2分)
(5)综合以上材料,谈谈你对民主和法制的认识。(2分)
参考答案:(1)少数男性公民的民主;行政官员主要通过抽签出生;实行直接的民主。(3分)
(2)君主专制;封建等级制度;宗教权威。
天赋人权和自由平等;社会契约和人民主权;分权制衡和提倡法制。三取二(3分)
(3)第一次:由于民族资产阶级的软弱妥协,帝国主义支持北洋军阀政府窃取了辛亥革命的胜利果实,实行封建专制独裁统治,辛亥革命的民主成果荡然无存。(1分)
第二次:以蒋介石为首的国民党右派在帝国主义的支持下叛变革命,建立起了代表大地主大资产阶级的国民政府,实行一党专政,民主政治无从谈起。(2分)
第三次:蒋介石在美帝国主义支持下,坚持独裁,内战方针,撕毁政治协商决议,发动全面内战,建立民主政治的希望彻底破灭。(2分)
(4)具有广泛的民族性、民主型;地方自治权与中央政府的领导相统一。(2分)
(5)民主和法制建设是人类政治文明的重要成果,其在历史上有一个发展和完善的过程;
制度文明是一个社会政治文明的基本载体,每个国家基于自己的历史和现实,其政治制度必然会有自己的特点。(2分)言之有理即可。
本题解析:(1)结合材料一的内容可直接归纳出古代雅典的民主制度与现代民主制度的不同点;(2)材料中“不合理的东西”是指法国封建统治下的各种不平等现象,如君主专制,封建等级制度和宗教权威,针对此种现象启蒙思想家们提出天赋人权和自由平等,社会契约和人民主权和三权分立等主张;(3)结合相关史实可以直接归纳出三次原因所在;(4)根据材料四的内容进行内容概括在此基础上进行特点的总结即可;(5)综合上述材料,从民主与法制的发展历程和趋势方面进行总结规律和启示。
考点:世界政治发展的民主化趋势
点评:材料从资产阶级代议制民主的起源及代议制民主本身的内涵和中国民主政体建立的过程中揭示政治民主化是历史发展的必然趋势,但应该注意的是资产阶级民主和社会主义民主尽管在形式上有很多相似点,但其阶级实质根本不同,资产阶级民主并不是真正意义上的广泛民主制。
本题难度:困难
5、选择题 为现代欧洲大陆法系奠定了基础的是 ( )
A.雅典的民主思想
B.罗马法
C.英法的启蒙思想
D.意大利的人文思想
参考答案:B
本题解析:略
本题难度:一般
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
下一篇:高考历史试卷《第二次世界大战的.. |