1、判断题  阅读下列材料，回答材料：【中外历史人物评说】
材料一? 1938年，世界著名科学家爱因斯坦曾写了一封《给后代的信》：“我们的时代出现了不少天才人物，他们的发明创造本来可以使我们生活得更好。我们早已利用机器横渡海洋，也用了有可能使人类最终摆脱所有体力苦力的机械力量。我们学会了飞行，我们用电磁波在世界各个角落毫不费力互通讯息。但是，商品的生产和分配还完全是无组织的。每个人都生活在恐惧之中，生怕事业遭受悲惨的贫困，并且不同国家的人还不时互相残杀，这种悲惨景象使所有想到将来的人都感到恐怖和难受。”
材料二?我们中间的大多数人在感情上并不是中立的，但作为人类，我们必须记住，决不可用战争去解决这些争端……如果我们这样做出抉择，那么摆在我们面前的就是幸福、知识和智慧的不断增进。难道我们由于忘不了我们的争吵，竟然要舍此而要选择死亡吗，作为人，我们要向人类呼吁：牢记住你们的人性，忘掉其他。
——《罗素一爱因斯坦宣言》（1955年）
回答：
（1）根据两则材料，概括爱因斯坦的主要观点。（5分）
（2）结合所学知识，分析爱因斯坦《给后代的信》以及《罗素一爱因斯坦宣言》发表的历史背景。（10分）

参考答案：（1）科技发展本应使人类生活更加美好，但是当时的生产的无组织和国家间的相互战争，给人类带来了恐惧。追求和平，反对战争。（2）前者的背景：世界性经济危机之后，法西斯上台，世界局势紧张，逐步走向战争，世界大战临近。（5分）后者的背景：二战后两极格局形成；冷战和局部战争，核战争威胁。

本题解析：（1）综合两则材料可以直接概括出爱因斯坦的主要观点即：科技发展本应使人类生活更加美好，不能将科技成果应用于残酷的战争厮杀；追求和平，反对战争。（2）结合材料中的时间特征“1938年和1955年” ，联系材料含义和所学内容可以直接总结出上述材料出现的时代背景，即前者的背景：世界性经济危机之后，法西斯上台，世界局势紧张，逐步走向战争，世界大战临近；后者的背景：二战后两极格局形成；冷战和局部战争，核战争威胁。

本题难度：一般

2、判断题  除了勤奋的探索精神外，牛顿的研究方法也给后人以借鉴。其研究方法被后人总结为

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领着时代的前进。
材料一? 2005年4月20日北京青年报《环球光速昨晚耀长城》：为纪念划时代物理学大师逝世50周年，全球举行“物理照耀世界”光束传递活动。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”20世纪最后一期的《时代》周刊也将其评选为“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其传大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
材料二? 1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统，建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹，并曾说过：“我并不认为自己是释放原子能之父，我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来，我只是在理论上认为它是可能的……”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好，它可迫使人类在国际事务中采用秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序决不会出现。”
（1）依据材料一及所学知识，阐述这位伟大人物对科学发展的贡献。（6分）
（2）结合爱因斯坦的观点，谈谈你对原子能运用的认识。依据材料归纳爱因斯坦的人格魅力。（9分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。?
——爱因斯坦
材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
——《爱因斯坦与大科学的诞生》
（1）材料一中“牛顿所创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么，它们之间的关系如何？
?
（2）1952年11月8日，以色列总理戴维·本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。
?

参考答案：（1）牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论、光子理论。关系：爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。
（2）原因：爱因斯坦在科学方面做出了杰出贡献；具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  阅读下列材料：
材料一　（下图）爱因斯坦身后升起蘑菇云

材料二　可以想象到，如果镭落在恶人的手中，它就会变成非常危险的东西。这里可能会产生这样一个问题：知晓了大自然的奥秘是否有益于人类，从新发现中得到的是裨益呢，还是它将有害于人类。诺贝尔的发明就是一个典型的事例。烈性炸药可以使人们创造奇迹，然而它在那些把人民推向战争的罪魁们的手中就成了可怕的破坏手段。我是信仰诺贝尔的人们当中的一个，我相信，人类从新的发现中获得的将是更美好的东西，而不是危害。
——居里夫人
请完成：
（1）从材料一中，你能得出哪些历史信息？
（2）根据上述材料，结合所学知识谈谈你对科技发展与人类社会发展关系的认识。

参考答案：（1）爱因斯坦的研究成果为制造原子弹提供了理论依据。
（2）提示：科技是第一生产力，人类社会的发展离不开科技的发展；坚持以人为本，坚持科技为人类社会发展服务，防止对科技的滥用而对人类社会带来灾难。

本题解析：图片将爱因斯坦与原子弹爆炸升起时的蘑菇云放在一起，说明两者之间有一定的联系；居里夫人的话说明了人们应怎样利用科学，才能发挥科学对人类社会发展的促进作用。

本题难度：简单