1、判断题  阅读材料，回答问题：
当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。史学家根据史料撰写历史，其呈现出来的，不是历史叙事，就是历史解释。”
材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民的数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”?——美国学者谢弗《唐代的外来文明》
材料二：唐代文化本身就是一种中外、胡汉混合的文化，正是多种文化的交流会聚，才形成了绚丽多彩的唐代文明。
——张广达、王小甫《天涯若比邻》
材料三：

材料四： “化外人（外国人）于宽乡附贯安置……诸化外人同类相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”
——《唐律》
问题：
（1）上述材料哪些是历史叙事？哪些是历史解释？哪些是历史证据？
（2）材料一、二可以通过什么途径加以验证？
（3）运用史实说明“唐代文化是多种文化的交流会聚”。

参考答案：
（1）材料一是历史叙事，材料二是历史解释，材料三、四是历史证据
（2）更多的考古实物证据和更多的文献资料证据加以验证。
（3）西亚、中亚的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰输入中国；南亚的佛教传入中国，唐代形成多个佛教宗派。

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  当今世界，国与国之间的竞争，实质就是科技的竞争，人才的竞争。为在21世纪重塑中华民族的辉煌，党和政府做出的重大战略决策是：
A．科教兴国
B．百家争鸣
C．百花齐放
D．“文化大革命”

参考答案：A

本题解析：题干给出了其主旨——科技竞争。分析各个选项，和题干科技这一主旨相联系的只有A项，答案为A。
点评：此题很简单，主要考查学生的分析理解能力，解题关键是要准确理解“科教兴国”的意义。

本题难度：一般

3、判断题  下列对图7的相关表述，不正确的是　
　
A．四国工业总量之和在当时世界上占绝对优势
B．各国工业比重的变化与其资本输出量成正比
C．资本主义各国的经济发展不平衡加剧
D．资本主义国家之间的矛盾将更加尖锐

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  钱钟书在《管锥编》中指出：“史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。”这说明他认为历史学家(? )
A．研究历史不可借助想象和推论
B．在研究历史时要有自己的想法和观点
C．要亲自参与历史实践感悟历史
D．进行历史想象时要尊重历史原貌

参考答案：D

本题解析：考察历史研究方法。钱钟书认为历史学家撰写史书，不能像文学家一样随心所欲、虚构情景，而要立足实际、潜心研究、仔细思考，要合情合理，尊重历史事实。结合选项的表述，可知D项符题意。

本题难度：简单

5、判断题  （15分）中美两国关系的发展和走向，不仅关系到两国人民的根本利益，也是影响世界和平、稳定与繁荣的重要因素。阅读材料，回答问题。
材料一?“我知道，1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周握手，使他深受侮辱，因此我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
——《尼克松回忆录》
⑴“杜勒斯拒绝同周握手”反映了什么本质问题？（2分）“我们的手”为什么能握在一起？（6分）
⑵这次历史性的握手，开始了中美关系正常化的进程，这对中美两国各产生了怎样的影响？（4分）
材料三 在中美建交之际，美国却又单方面制定了《与台湾关系法》，不顾中美三个联合公报的原则，肆意提高向台湾军售的质量和数量，提升与台湾当局关系的等级，致使中美关系数度倒退。
⑶材料二说明了什么？（3分）

参考答案：
⑴中美两国在社会制度和意识形态方面根本对立。（2分）
美国霸权地位衰落；美国孤立中国的政策失败；中国国际地位提高；中苏关系恶化。（答出三条即可得6分）
⑵对中美影响：打破了西方国家长期孤立中国的局面，提高了中国的国际地位；美国通过缓和对华关系，改善了其在美苏争霸中所处的不利地位。（4分）
⑶美国推行霸权主义和强权政治；中美关系的发展不是一帆风顺的；台湾问题是中美关系中最敏感的问题。（3分）

本题解析：28．本题主要考查20世纪50年代到70年代中美关系的发展变化。50年代中国新民主主义革命取得了胜利，两大阵营对抗，70年代中美关系走向缓和。

本题难度：一般