1、判断题  阅读下列材料。
材料一：

材料二：太和九年（485年），孝文帝下均田令：十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩，妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。
——王钟翰《中国民族史》
材料三：今介甫（王安石）为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……。
——司马光《家传集》
请完成：
（1）材料一反映的是哪次改革的什么措施？这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响？
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（2）根据材料二均田令的内容，结合所学知识，分析其历史意义？
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（3）结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？
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2、判断题  公元前338年，秦惠王听信谗言下令逮捕商鞅。商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。”无处可去的商鞅最后被逮捕处死。这个故事说明秦国

[? ]

3、判断题  认为商鞅变法是社会制度根本变革的主要依据是
[? ]
A．废井田，开阡陌
B．奖励耕战
C．废分封，行县制
D．重农抑商

4、判断题  中国历史上曾多次掀起变法与革新运动。就结果看，达到改革者预期目标的是
[? ]
A．商鞅变法
B．王安石变法
C．洋务运动
D．清末新政

5、判断题  《汉书?食货志》载;“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”对此理解最准确的是
[? ]
A．作者充分肯定了商鞅变法的积极作用
B．作者对商鞅变法采取了科学的评价方法
C．作者代表奴隶主贵族的利益
D．作者既肯定商鞅变法的积极作用，又认为其对社会有破坏作用

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