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高考历史知识点总结《中国传统文化主流思想的演变》考点预测（2020年押题版）(四)
参考答案：A 本题解析：本题从服饰的角度入手，考察不同时期的历史特征。周的“秩序井然”反映的是服装在周代礼乐制度上的表现，是为了维护分封制和宗法制形成的等级秩序。战国时期，社会发生重大变革，分封制和宗法制逐渐瓦解，封建的生产关系逐渐形成，出现百家争鸣的局面，解放了人们的思想，服装的变化趋于“清新”。唐朝政治安定，经济繁荣，对外交流频繁，人们的服装也显得“丰满华丽”。宋朝统治者重视伦理道德教育，理学兴起，人们的穿着不再彰显个性，突出了服装的“理性美”。 本题难度：一般 2、选择题 春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展（ ） |
参考答案：C
本题解析：本题考查运用知识解决问题的能力，根据题干提供的信息和所学史实可知道家思想主张无为而治，并不能满足地主阶级通过战争扩大统治的需要；A是战国时期儒家思想，有利于打破周亡天下共主的地位，不合题意排除；B项是墨家思想，反映了选举贤能的要求，有利于打破世卿世禄制，使新兴地主阶级获得政治地位，排除； D项是法家思想，反映了新兴地主阶级要求建立中央集权的要求，排除；C“道无为而无不为”体现了道家无为思想，因此C符合题意。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家思想内容
本题难度：一般
3、选择题 《汉书·董仲舒传》中说：“天道之大者在阴阳，阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生。是故阳常居大夏而以生育养长为事，阴常居大冬而积于虚空不用之处。”由此可看出董仲舒主张（ ）
A．思想统一
B．三纲五常
C．君权神授
D．以刑辅德
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“阳为德，阴为刑”、“刑主杀而德主生”等，本题考查董仲舒的思想主张相关内容——“以刑辅德”。根据题干材料，结合所学知识，分析、判断选项，可知，题干里董仲舒是在强调“德”和“刑”，即如天之阴阳两面，通过“刑”来辅“德”，二者缺一不可，即体现其“以刑辅德”的主张。故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒的儒学思想·“以刑辅德”
本题难度：一般
4、选择题 清朝某著作中谈到：“盖言心言性，言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也。”提出“理即气之理，而后天为理之义始成”，有力地批判了“理在气先”即精神先于物质存在的观点。这部著作应该是（ ）。
A．《明夷待访录》
B．《日知录》
C．《船山遗书》
D．《四洲志》
参考答案：C
本题解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料提到“盖言心言性，言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也。”可以理解为言心性天理要在气的基础上，没有气就无从谈心性和理亦即“气一理二”，这是古代的朴素唯物主义。根据所学可知是王夫之的观点，与王夫之有关的代表作是《船山遗书》，C符合题意。A是黄宗羲，B是顾炎武，D是林则徐。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初的思想活跃局面·王夫之对古代哲学的发展
本题难度：一般
5、选择题 程朱理学与陆王心学的主要分歧在于( )
A．是否遵循“三纲五常”，维护社会秩序
B．“理”是否是世界万物的本原
C．是否继承孔孟正宗以治理国家
D．“格物致知”与“发明人之本心”的矛盾
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，程朱理学与陆王心学都遵循“三纲五常”，维护社会秩序，都继承孔孟正宗以治理国家，都认为“理”是世界万物的本原，但是对于得到“理”的途径是有分歧的，是有矛盾的，程朱理学认为“格物致知”才能得到“理”，而陆王心学却认为“发明人之本心”即可以得到“理”，综上所述本题答案只能是D。
考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?程朱理学与陆王心学的主要分歧
本题难度：一般
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