1、判断题 儒家思想闪烁着民本思想的火花。下列思想能够证明这一观点的是
①以德治民?②水则载舟，水亦覆舟
③罢黜百家，独尊儒术?④民贵君轻
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
2、判断题 《礼记·内则》曰：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝，六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。八年出入门户及即席饮食。九年教之数日。十年出就外傅，居宿于外，……”材料说明古人早期家庭常规教育
A．重视伦理道德规范的训练
B．日常行为的教育成人化
C．以传授生活技能为核心
D．强调知识忽视道德教育
3、判断题 建国初期科技发展的原因不包括
A．海外留学人员大量回国，投身国内建设
B．国家大力培养科技人才
C．国家明确提出科教兴国战略
D．1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮
4、判断题 14分）台湾作家高阳在《清朝的皇帝》一书末尾，对清朝的九位皇帝作了很有趣的打分评价（见表）。
?
| 资质
| 本性
| 体格
| 教育
| 责任感
| 统驭
| 应变
| 私生活
| 机遇
| 得分
| 名次
|
顺治
| 上
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 下
| 下
| 中
| 83
| 8
|
康熙
| 上
| 上
| 上
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 上
| ?？
| 1
|
雍正
| 中
| 下
| 中
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 中
| 107
| 3
|
乾隆
| 上
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 上
| 中
| 上
| 110
| 2
|
嘉庆
| 中
| 上
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 95
| 4
|
道光
| 下
| 中
| 中
| 中
| 上
| 下
| 下
| 上
| 下
| 85
| 7
|
咸丰
| 上
| 中
| 下
| 上
| 中
| 上
| 中
| 下
| 下
| 93
| 5
|
同治
| 中
| 中
| 中
| 下
| 中
| 下
| 下
| 下
| 中
| 68
| 9
|
光绪
| 中
| 中
| 下
| 中
| 中
| 中
| 下
| 上
| 下
| 87
| 6
|
孙中山
| /
| /
| /
| /
| ?
| /
| ?
| /
| /
| /
| /
|
?
注：以上各项，上等为15分，中等为10分，下等为5分。（其中，私生活及机遇两项另有加减分——私生活上等加2分，下等减2分；机遇上等减15分，下等加5分。）
“本性”指仁厚，“机遇”指国运及个人得位之机会。
请根据材料，并结合所学知识，回答下列问题：
（1）请根据注中各项得分的解说，算出康熙皇帝的得分。（2分）
（2）康熙帝“本性”的打分是“上等”，而尊重各民族文化是其表现之一。请举三例，说明康熙帝对汉、蒙、藏民族文化的尊重。（6分）
（3）请将孙中山的相关内容进行补充，写出孙中山在当时的“责任感”和“应变”两项内容所指的史实。（6分）
?
5、判断题 阅读“1956-1966年中国经济发展对比表”（以1956年为基数）：
分类
年份
| 工农业总产值
| 国家财政收入
| 国民收入总额
| 工业固定资产
| 农业总产值
| 粮食产量
| 棉花产量
|
1956年
| 100%
| 100%
| 100%
| 100%
| 100%
| 100%
| 100%
|
1966年
| 约200%
| 194．4%
| 近180%
| 300%
| 124%
| 111%
| 161．7%
|
结合所学知识，对该表相关信息的解读，正确的是
A．我国社会主义建没道路已经走向成熟
B．周恩来、邓小平在经济领域进行了有效地调整和整顿
C．社会主义建设虽有曲折，但成就仍是主流
D．国际国内建设环境已经得到全面改善
答案及详细解析请点下一页查看。
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