1、判断题  【中外历史人物评说】阅读下列材料（10分）
材料一?克伦威尔的主要活动

材料二?英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界，然而由于一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料三?“在我们的时代，许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
——纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》
请回答：
（1）材料二的主要观点是什么？依据材料一军事、政治方面的哪些史实能够得出这一结论？（3分）
（2）材料一中的哪些史实可以说明材料三的观点？（3分）
（3）材料二、三在对克伦威尔的评价方面存在的共同局限是什么？你认为在评价历史人物时应该注意什么问题？（2分）
（4）结合时代背景，你如何认识克伦威尔独裁与资产阶级民主之间的关系?（2分）

参考答案：（1）材料二：认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制。（1分）依据：克伦威尔任护国主，进行军事独裁统治；远征爱尔兰。（2分）
（2）领导英国资产阶级革命；处死国王，建共和国；实行宗教信仰自由政策。（3分）
（3）片面。（1分）证据要全面；孤证不立；不要武断下结论。（1分，任答1点得1分）
（4）认识：在早期资产阶级革命时期的特定条件下，个人独裁和资产阶级民主制是相容的；个人独裁一定程度上促进了民主制发展。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  凯旋门是欧洲纪念战争胜利的一种建筑。始建于古罗马时期，当时统治者以此炫耀自己的功绩。后为欧洲其他国家所效仿，下图是法国巴黎凯旋门，是拿破仑为纪念奥斯特利茨战争的胜利而建立。下列对于法国巴黎凯旋门的表述不正确的是?

[? ]
A、此次战役又称“三皇会战”，拿破仑以炫耀自己的军功而建
B、那时，拿破仑已经是法兰西帝国的皇帝了
C、在那场胜利的战争中，拿破仑亲自指挥，打败了俄、奥的军队
D、在那次战役中，拿破仑的军事才能发挥到了极致，一举摧毁了第四次反法同盟

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  拿破仑曾为自己的称帝这样辩解道：“如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个特殊的时期，我想他就不会是华盛顿……在如今的现实情境中，我除了通过专政的途径之外不可能达到目标。我这样做了。怎么能因此而对我抱有成见呢？”这里拿破仑所说的“现实情境”是指（ ?）

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  有学者认为“在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的‘爆发户’”。能体现这一观点的最主要史实是?（?）
A．建立执政府
B．建立法兰西第一共和国
C．颁布《民法典》
D．打退反法同盟

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中的“1789年瘟疫”是指1789年爆发的法国大革命，由此可知欧洲封建君主最难接受的是拿破仑要将法国大革命的火种传播到整个欧洲大陆，结合史实可知，有助于传播法大革命思想的措施是颁布《拿破仑法典》，即《民法典》，C项符合题意，B项表述错误，不是拿破仑的贡献，A D两项的作用在于巩固法国革命政权不具有传播革命思想的功能，故答案选C项。
点评：对拿破仑的个人评价问题长期以来一直是史学中争论的一个焦点，如何正确评价这位历史人物也成为我们高考中一个无法回避的现实问题，对此我们还是应该坚持生产力标准作为评判历史人物的主要依据，当然还应该注意的是要结合道德评判标准。

本题难度：简单

5、判断题  阅读材料，并回答问题。
(1)这段记载是作者徐继畲对一位政治人物的赞美之词，这位政治人物是谁?(1分)
(2)上述材料对这位政治人物作了比较公正客观的评价，请根据材料说说他的事迹有哪些?(4)
(3)材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度，请写出相关序号。结合1787年宪法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的?(4分)

参考答案：(1)华盛顿。(1分)
(2)美国独立战争的领导人，领导人民摆脱殖民统治，赢得独立：他反对专制，推动美国1787年宪法的制订。开创共和政体；严格遵守宪法的规定，维护民主法治。(4分)
(3)②⑤；三权分立的政治体制、总统共和制的政体形式。(4分，序号答对一个给1分)

本题解析：第（1）问，考查阅读史料、获取有效历史信息的能力，由材料中“米利坚（即美利坚）合众国”“不设王侯之号”等关键信息可判断徐继畲赞美之人为华盛顿。第（2）问，结合材料联系华盛顿的历史史实可知其事迹有：带领美国人赢得了独立、推动《1787年宪法》的制定、开创共和政体、维护民主法治等。第（3）问，阅读史料可知②⑤介绍了总统选举与共和制，第二小问需要理解“创古今未有之局”即指在政治制度方面创新，如三权分立、总统共和制等。

本题难度：一般