参考答案：D

本题解析：本题考察对科举制这一概念的理解和掌握，看到该题，先理解“金榜题名”这一名词，金榜题名是指通过考试而获得功名，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度，所以本题选D。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

本题难度：简单

2、综合题  （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一   西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。……在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”。
——据张岂之主编《中国历史》、［美］杰里·齐格勒著《新全球史》等资料整理
材料二    李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”                                                       
——《史记·秦始皇本纪》
材料三  （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
——《经世大典叙录·官制》
（1）据材料一，概括西周推行分封制的原因。（2分）
（2）据材料二，指出李斯主张推行郡县制的历史依据。结合所学知识概括该制度在任免官吏上的突出特点。（4分）
（3）据材料三指出元初地方行政管理制度发生的变化，结合所学知识分析其历史意义。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度演变的趋势。(2分)

参考答案：（1）原因：疆域辽阔；地方叛乱。（2分）
（2）依据：诸侯争霸，地方割据。（2分）
特点：郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。（2分）
（3）变化：行省制度。（2分）
意义：加强了中央集权；巩固国家统一；是中国省制的开端。（2分。答出其中2点即可）
（4）趋势：地方权力不断削弱，中央集权不断加强。（2分）

本题解析：第（1）问，考查考生阅读和获取信息的能力。材料信息西周疆域“西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江”体现的是疆域辽阔；“在平定了一次严重的叛乱后”体现的是地方出现叛乱。
第（2）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“依据”可从材料信息“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”中得出。“特点”一问需要结合所学知识来解答，解答时需要注意设问限定词“在任免官吏方面的特点”，本问结合所学知识不难答出。
第（3）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。“变化”一问可有材料“其朝廷远者，则镇之以行中书省”的信息推断出。“意义”一问要结合所学知识，可从行省制加强中央集权、巩固统一、对以后历代的影响等角度来解答。
第（4）问，考查考生描述和阐释事物的能力。回答“中国古代地方政治制度演变的趋势”首先要结合三则材料中分封制到郡县制再到行省制的演变来考虑，这一演变体现了中国古代地方权力逐渐减、中央权力逐渐加强的趋势。
考点：古代中国的政治? 商周时期的政治制度?分封制；古代中国的政治? 秦朝中央集权制度的形成?郡县制；古代中国的政治? 汉到元政治制度演变?行省制

本题难度：一般

3、选择题  下列四幅中国古代皇权消长状况的示意图中，正确的是：

参考答案：B

本题解析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，结合所学可知，中国古代君主专制的程度不断加强，，即皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除，故B项符合题意。ACD三项不符合史实，排除。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·专制主义中央集权制度的演变

本题难度：一般

4、选择题  下图是我国古代科学家发明的仪器，其功能是

A.测定航行方向
B.测定地震地位
C.演示天象
D.预测地震

参考答案：B

本题解析：本题考查了张衡的地动仪，是用来测地震方位的

本题难度：一般

5、综合题  （18分）制度创新是人类文明演进的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题：
材料一 春秋之世，灭人之国者，固已为县矣。 ——《日知录》卷二十二
克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。 ——《左传》哀公二年（公元前493年）
集小都乡邑聚为县，置令、丞、凡三十县     ——《史记·商君列传》
材料二 元行省辖区广袤，权力空前，但我们较少看到双方发生矛盾冲突的材料，元灭亡也并非亡于地方的分裂割据……（行省）“不得承制署置属吏”；"诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大狱，质疑事，皆中书报可而后行”。行省内部实行群官负责和圆署会议制，官员的任用上实行种族交参的原则，这样就在行省官员内部形成互相牵制、分权制衡的状态。在地方区域设置上，这一制度人为的使自然区域隔开，造成犬牙交错的局面，如“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失。”

（1）从材料一中我们可以得知中国古代地方行政制度的哪些重要信息?据材料二分析元朝行省制度有哪些特征？（5分）
（2）材料三体现了此时的美国是一个什么样的国家?针对这一问题，1787年宪法是怎样解决的?（4分）
（3）材料四反映的地方行政制度都具有中国特色。运用所学知识，比较它们的主要差异（6分）
（4）以上材料，对我国当代加强地方行政制度建设有什么启示?（3分）

参考答案：31（18分）（1）信息：春秋战国时期，已设立郡县；（1分）早期的县高于郡（或早期的郡县主要设在边远地区等）。（1分）   
特征：元朝中央掌控行省人事任免权、财政权、司法权；行省内部相互牵制；行省区划打破自然限制。（3分，答出其中2点即可）
（2）没有建立一个有效的中央政府，各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力。（2分）规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。（2分）
（3）不同点：实行的社会制度不同。
目的不同：民族区域自治是为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；特别行政区自治是为解决历史遗留问题，完成祖国统一大业。
自治程度不同：特别行政区的自治程度要高于民族区域自治。（6分，如答法律依据不同、适用区域不同等可酌情给分）
（4）启示：地方行政制度应适应本国国情并随时代的发展变化而调整和改革；改革地方行政制度应坚持创新与继承的统一；增强地方行政制度的活力，调动地方发展的积极性等等。（3分，答出其中l点即可）

本题解析：略

本题难度：一般