1、判断题 有关商鞅变法，请你阅读材料回答问题。
材料一、?令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。
――《史记·商君列传》
材料二?、秦地本是戎狄之区。……直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。……没有受文明的雅化，也就没有受文明的软化。在六国中秦人是最犷野矫健的。商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。
――张荫麟《中国史纲》
材料三、?太史公曰：商君，其天资刻薄人也。……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！?
原注：开，谓刑严峻则政化开；塞，谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩。又为田开阡陌，及言斩敌首赐爵，是耕战书也
(1)根据材料，概括商鞅变法的主要内容。(6分)其中，涉及民生问题的措施有哪些？(4分)
(2)材料二、三对商鞅变法是如何评价的？(4分)结合所学知识，谈谈你的看法。(4分)
2、判断题 孝文帝的重儒措施?①促进了北魏文化教育的发展?②进一步深化了北魏政治封建化的程度?③使儒家思想失去本来面目?④对北魏社会政治生活产生了重要影响
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3、选择题 商鞅变法内容中，对社会转型起决定作用的是
A.“燔诗书而明法令”
B.“令民为什伍，而相牧司连坐”
C.“集小乡邑聚为县，置令丞”
D.“为田开阡陌封疆”
4、选择题 西欧向近代社会过渡的根本原因是
A.手工部门的发展
B.商品经济的发展
C.生产力发展与技术进步
D.资本主义萌芽出现
5、选择题 导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有
①宗主督护制? ②地方官吏与地主勾结? ③民族关系的合理调整? ④先进文化与落后文化碰撞
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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