1、判断题  
从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)。
A．佛学
B．道学
C．程朱理学
D．陆王心学

参考答案：C

本题解析：从“守节、克让、从信、安仁、端礼、忠恕”可判断与儒家思想有关，故可排除A、B两项；再由人物名字的出处《宋史》判断即可。

本题难度：简单

2、判断题  儒学长期成为统治阶级政治哲学，主要是因为它倡导（?）
①“君权神授”?②“大一统”?③“民贵君轻”?④“讲信修睦”
A．②③④
B．①②④
C．①③
D．③④

参考答案：B

本题解析：儒学称为统治者的哲学，是因为它能够为统治者的封建政权服务，维护君主专制中央集权，所以①赋予皇权的地位②国家的统一④诚信和睦有益于社会的稳定，③不符合题意。

本题难度：简单

3、判断题  用史实说明1956-1966年间社会主义建设探索时期出现的正确与失误两种倾向，并分析出现失误的原因。

参考答案：（1）正确趋向：1956年毛泽东作了《论十大关系》的报告，标志中国共产党在实践中探索建设社会主义道路的开始；中共八大正确分析国情，规定总任务，制定经济建设方针；1960年，党提出八字方针。（3分）
（2）错误趋向：1957年反右派斗争扩大化；1958年发动大跃进和人民公社化运动；文化大革命。（3分）
（3）原因：客观上是由于人们对错综复杂的事物的认识需要一个过程；主观上违背实事求是原则，把马克思主义教条化；民主集中制遭破坏；没有正确处理“左”倾、右倾关系。（4分）（回答2点即可）

本题解析：此题是简答题，依据教材知识回答即可。1956年到1966年是我国经济发展的探索时期，这中间，既有成功的经验，也有失败的教训。就成功的经验来看，毛泽东发表的《论十大关系》、中共八大的方针、1960年八字方针等都是取得了一定的成就。失误方面，主要是左倾错误造成的。如大跃进和人民公社化运动等。1966年开始了史无前例的文化大革命。这些失误的原因，在于我国经济建设没有现成的经验可供借鉴，需要一个认识的过程，违背了实事求是指导思想，个人崇拜严重，民主法治遭到巨大的破坏等。
点评：我国建国后的几个发展阶段需要了解。1949年——1952年是经济恢复和发展时期；1953年到1956年是三大改造时期；1953——1957年是一五计划时期，我国三大改造和一五计划同时进行。1956年——1966年是国民经济十年探索时期；1966年——1976年是十年文革时期；1976年——1978年是徘徊时期；1978年以后是改革开放的新时期。

本题难度：一般

4、判断题  1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2500年前，去吸收孔子的智慧。”下列思想主张，属于“孔子的智慧”的是
A．民贵君轻
B．天行有常
C．和而不同
D．兼爱非攻

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”?所谓“和而不同”，是指君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所谓“同而不和”则是指小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论．但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度，所以C正确。A是孟子的主张；B是荀子的主张；D是韩非子的主张。

本题难度：简单

5、判断题  第二次世界大战以来，国际关系格局发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。
材料一?美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。
——《冷战风云》世界知识出版社?
回答：
结合史实说明“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”。(5分)
材料二?有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”
（2）你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。（3分）
材料三?

（3）材料三反映了当今世界的什么特点？请分析出现这一特点出现的原因。（6分）

参考答案：
（1）欧洲冷战：杜鲁门主义与情报局；马歇尔计划和经互会；北约与华约；西德与东德等（3分）
亚洲热战：中国内战；朝鲜战争、越南战争。（2分）
（2）不同意。理由：二战后美苏失去了战时合作的基础，美国激励推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，挑起了“冷战”。 （3分）
（3)特点：在总体缓和的趋势中存在着动荡的因素。（2分）
原因：两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来；美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序；霸权主义和恐怖括动的威胁；地区冲突和局部战争时有发生。（4分）

本题解析：第（1）小问从“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”说明美苏争霸在欧洲实行“冷战”，在亚洲则实行“热战”，结合教材知识史实说明即可。第（2）小问从材料二中可知作者的观点：冷战产生的根源在于苏联；结合所学知识可知冷战的原因是二战后美苏失去了战时合作的基础，美国激励推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，挑起了“冷战”，故材料观点不正确。第（3）小问中的第一问从材料三中图片可知当今世界的特点是在总体缓和的趋势中存在着动荡的因素；第二问结合教材所学知识回答这一特点出现的原因即可。
点评：世界多极化趋势的二战后国际格局发展的主要趋势，在高考中占有重要的地位。（1），关于美苏争霸期间的多极化趋势，高考主要考查其表现，主要包括西欧和日本的崛起、不结盟运动、中国恢复在联合国的合的法席位等。（2）苏联解体后多极化趋势更加明显，高考试题一方面考查多极化趋势加强的表现，另一方面重视考查在多极化趋势加强的背景下，世界局势的发展趋势，要求学生认识“和平与发展”的时代主题。（3）世界格局多极化趋势的基础是世界经济的多极化，世界主要政治力量无不建立在强大的综合国力基础之上，高考试题重视对国际主要政治力量的经济发展状况的考查。

本题难度：一般