1、判断题  1912年春，南京临时政府颁布了下图所示的文件，下列有关它的说法正确的是

A．宣告了中华民国的成立
B．标志清王朝专制统治的结束
C．宣布了明确的反帝要求
D．标志中国历史上第一部民主宪法的诞生

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  法国以共和制为政体形式的统治得到最终确立是在
A.法兰西第一共和国时期
B.法兰西第二共和国时期
C.法兰西第三共和国时期
D.法兰西第四共和国时期

参考答案：C

本题解析：法兰西第三共和国宪法确立了共和制，共和派在宪法颁布后几年内掌握了关键性职位。

本题难度：困难

3、判断题  英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》都是早期资产阶级革命的成果。体现了时代精神和资产阶级的要求。其内容的相同点，主要体现在
A．都主张反对封建专制制度
B．都反对压迫，要求平等、自由、民主
C．都反对殖民压迫，实现民族独立
D．都要求建立起资产阶级的“法治”社会

参考答案：B

本题解析：美国不存在反对封建专制制度的问题，故A错误；英国、法国不存在反对殖民压迫，要求民族独立的问题，故C错误；美国《独立宣言》主要反对殖民统治，体现不出D；三个文件的相同点是反对剥削、压迫，要求平等、民主和自由，故B正确。
点评：英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》都是资产阶级性质的文献。它们都指导了各自国家的革命活动和实践。但是二者也有明显的区别，如英国的《权利法案》限制了国王的权力，但是美国和法国的文献主要是宣扬自由平等、天赋人权等思想，因此三者的内容不同。此外三者的背景也不一样。

本题难度：一般

4、判断题  1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰?德?古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：（9分）
材料一
第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。
——《人权与公民权利宣言》
材料二
第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，
只能根据对公益所做的贡献来评定。
第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：
自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。
第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。
——《妇女和女公民权利宣言》
请根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》。

参考答案：略

本题解析：本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：
第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。
第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。
第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。
第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。
第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。

本题难度：一般

5、判断题  （10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】
阅读材料，回答问题。
材料一?“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”，甚至“为民做主”。
——《世界文明史》
材料二?中华民国之主权属于国民全体。……中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、家宅、财产、营业、言论、出版、集会、结社、通信、居住、迁徒、信仰等自由，有请愿、陈诉、诉讼、任官、考试、选举及被选举的权利；承担纳税、服兵役等义务。?
——《中华民国临时约法》
（1）材料一反映了中国人对“民主”的认识存在什么问题？（2分）分析出现这一问题的原因。（4分）
（2）与材料一相比，材料二的进步性主要体现在哪里？（2分）有何重要意义？（2分）

参考答案：⑴问题：当时人们没有真正理解“民主”的内涵。（2分）原因：封建思想根深蒂固；对西方国家了解不深；资本主义经济发展不充分等。（4分，答出两点即可）
⑵进步性：明确提出主权在民。（2分）意义：法律上宣告君主专制的灭亡和民主共和政体的确立，推动了近代中国民主化进程。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般