1、选择题  下图演员的划浆动作体现了戏曲表演艺术的哪一特点

A.综合性
B.程式化
C.虚拟化
D.现实性

参考答案：C

本题解析：本题考查的是戏曲的特点，根据图中的内容可以知道划浆动作体现了戏曲表演艺术的虚拟化，所以正确的是C，BDA错误。

本题难度：一般

2、选择题  明朝仁宣时期，朝廷内制的敕、诏、册、表等专由内阁负责，内阁权力迅速膨胀，其地位已经超过六部。对其理解最准确的是
A.内阁成为行政权力的中心
B.内阁权力已经完全合法化
C.内阁成为决策中心
D.内阁权力比以往扩大

参考答案：D

本题解析：试题分析：依据材料中“明朝仁宣时期，…内阁权力迅速膨胀，其地位已经超过六部”，由此可以看出内阁权力的增大。故选D。依据所学知识，内阁是协助皇帝处理政务的内侍机构，是为加强皇权而设立的；其权力和地位的大小完全由皇帝决定，它不是法定的中央行政机构，不能统领六部百司。故A、B、C三项说法错误。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝创立内阁

本题难度：困难

3、选择题  下列历史现象关系的表述，正确的一组是
A.爱琴文明→西方文明→希腊文明
B.爱琴文明→希腊文明→西方文明
C.西方文明→爱琴文明→希腊文明
D.希腊文明→爱琴文明→西方文明

参考答案：B

本题解析：试题分析：欧洲文明是发源于希腊文明和罗马文明，而希腊文明早期是发源于爱琴文明，爱琴文明又是发源于克里特文明和迈锡尼文明的。 因此B符合题意。
考点：本题考查古希腊文明。
点评：古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。古希腊创造的许多科学文化对后世西方国家影响很大，在世界文化方面上有“言必称希腊”的说法，典型的例子有雅典民主制和奥运会。

本题难度：简单

4、选择题  最能说明“文化大革命”对民主法制破坏的是
A.九?一三事件
B.四? 五运动
C.“批林批孔”运动
D.刘少奇被开除出党

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、综合题  （10分）中国作为多民族统一国家有着十分悠久的历史，中国历史上杰出的政治家都重视民族关系，实行开明的民族政策。阅读下列材料：
材料一 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。
——《新唐书》
材料二 圣祖仁孝性成，智勇天锡。早承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流连，至于今不能已。
——《清史稿》
材料三 中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
请回答：
（1）材料一反映了唐太宗时期在突厥地区实行什么制度？结合所学指出这一做法有何积极作用。（3分）
(2) 《清史稿》认为（康熙年间）“天下和乐，克致太平”。结合所学指出，与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？（4分）
（3）据材料三并结合所学，指出中华民族的形成与哪些因素有关。（3分）

参考答案： (1)羁縻府州制度。评价：有利于民族团结、经济文化的交流，促进了民族融合，巩固和发展了统一的多民族国家。（3分）
（2）贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族分裂企图；加强对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。理解：天下太平建立在传统经济基础上，蕴藏着危机。（西方开始向资本主义过渡,而中国封建君主专制日益强化,实行文字狱,闭关锁国政策,政治经济文化开始全面落后于西方, 蕴藏着危机。）4分
（3）各民族的交流、互相借鉴、共同发展；历代统治者的支持与改革；抵抗列强与争取民族独立3分

本题解析：（1）本题侧重于概念的考查。材料的核心信息是，“即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。”由此可知，唐太宗时期在突厥地区实行的是羁縻州府制度。材料中的信息，主要是少数民族高度自治，少数民族的首领世袭，经济上不用上交中央，但是政令在突厥地区统一执行，产生的作用，有利于民族团结和经济交流，宽松的民族政策，有利于民族融合和国家的统一。
（2）“早承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。”这句话概括了康熙皇帝的重要功绩。本题的求答项是，康熙在捍卫统一的多民族国家中做出的贡献。这些内容材料里面没有明确具体指出，可以结合教材所学回答。从世界发展的潮流看，西欧国家逐渐向近代社会转型，社会的发展和政策的制定仍然依据小农经济的要求，这种太平盛世蕴藏的危机，导致了中国社会的全面落后。
（3）本题放在最后，具有一定的综合性，需要结合上面的几段材料分析。关于我们多民族国家的形成，除了材料三中的反抗殖民侵略实现民族的独立，还有历史的原因，比如上面的两位皇帝所采取的措施，由此还可以联想到北魏孝文帝的改革，以及各民族之间的经济文化交往和民族的融合等，这些政治、经济、文化、思想的因素，都是我们统一的多民族国家形成的重要原因。
考点：古代中国的政治家·大唐盛世的奠基人唐太宗·促进民族团结和发展；古代中国的政治家·统一多民族国家的捍卫者康熙·巩固统一国家；古代中国的政治家·统一多民族国家的捍卫者康熙·捍卫国家主权

本题难度：一般