1、判断题 “从l7世纪中期开始,近代科学在一批巨人的推动下产生。在这批巨人当中,排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人,他就是艾萨克·牛顿。”牛顿排在科学巨人“最中心的位置”是由于他
A.提出了全新的时空观念
B.揭示了微观世界的规律
C.开启了工业革命的大门
D.颠覆了封建神学创世说
参考答案:C
本题解析:本题考查牛顿经典力学的重大影响。A项是爱因斯坦相对论的内容,B项是量子论的意义,D项是达尔文进化论的意义。牛顿的经典力学为工业革命的发生提供了理论依据,故答案为C。
本题难度:简单
2、判断题 从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看,科学技术进步对社会发展的积极作用是(?)
①社会生产力大幅度提高?②社会结构和世界形势因此改变
③人类的生活更加丰富多彩?④环境污染
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
参考答案:B
本题解析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低。环境污染是科学技术带来的消极影响,而题干问的是积极作用,所以排除 ④,答案选B。
本题难度:简单
3、判断题 阅读下列材料
材料一?“已所不欲,勿施于人。”“已欲立而立人,已欲达而达人。”
——摘自《论语》
材料二?道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——摘自《论语》
材料三?桀纣之失天下,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民,斯得天下矣,得其民有道,得其心,斯得其民矣。
——摘自《孟子》
请回答:
(1)分别归纳三则材料的主要观点,并指出其共同之处。
(2)根据你对材料的理解,评述上述观点。
参考答案:(1)主要观点:材料一是爱人并推已及人;材料二是以德治民;材料三是得民心者得天下。共同之处:主张建立和谐的社会人际关系。
(2)评述:上述思想是中华传统文化的宝贵遗产,值得弘扬;但是在当时的历史条件下是无法实现的。
本题解析:(1):材料一的“已所不欲,勿施于人”指“自己不想做的事情别让其他人去做”,“已欲立而立人,已欲达而达人。”指“自己想站得住首先使别人也能站得住,自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。”这些都是孔子“仁”的思想的体现。材料二指的是孔子的另外一个思想核心“礼”的体现,为政以德。材料三体现出“得民心者得天下”。
共同之处:都是儒家思想的体现,主张建立一个和谐的人际关系,符合今天构建和谐社会的思想基础。
(2)儒家的思想是中华民族传统文化遗产,只是由于当时不符合统治阶级的统治需要,所以没有得到实现。
本题难度:简单
4、判断题 1912年到1919年,全国新设面粉厂47个,面粉产量增加59倍以上。1922年6月,上海的面粉厂开工者占总数的75%,7月减少至40%。1922年--1926年,天津的10家面粉厂有4家倒闭,其余6家屡经改组仍难以维持上述材料所反映的历史信息是?
A.面粉厂属于轻工业,没有长效性
B.中国民族工业的发展取决于列强的压制程度
C.上海、天津作为重要工业城市受到的压制特别历害
D.必须发展重工业改组轻工业
参考答案:B
本题解析:略
本题难度:简单
5、判断题 (15分)【近代社会的民主思想与实践】
材料一 中国传统政治文化中有“民本”而无“民主”的思想元素。“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则,是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”,最初也是把它说成与“三代法度”相符,与“君主”掺和在一起,视为“君民共主”甚至“为民做主”。
——摘自马克壵主编《世界文明史》(下)
材料二 孙中山在广州,曾系统地演绎了他的理想:中国应有一个民治、民有、民享的国家,而其政府则在三权鼎立的模式外,还有两个独立的权力——继承中国文官传统的监督权(御史纠弹)与人事权(考试与督责)。
——摘自许倬云《历史大脉络》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出当时中国人对民主的认识及其成因。(8分)
(2)材料二孙中山的民主思想较之材料一有何不同?(4分)这说明了什么?(3分)
参考答案:
(1)认识:将中国传统“民本”思想与近代西方民主思想混为一谈。 成因:民族资本主义发展尚未成熟;传统政治文化影响仍然巨大;对西方民主的认知有限。 (2)不同:对西方民主有了较全面的认识;以中国传统政治文化来弥补西方民主模式的不足。说明:民主思想的传播和发展不会一帆风顺;传统文化与外来文明可以相互借鉴;孙中山政治视野广阔,善于学习,勇于创新。
本题解析:第(1)题认识从材料中归纳提炼;原因可以从近代中国社会环境如经济、阶级、传统文化的影响等方面分析。在经济上民族工业发展还比较薄弱,尚未进行思想领域里的启蒙运动,并不了解自由平等天赋人权等内容,对西方民主的认识有限。第(2)题将材料二“中国应有一个民治、民有、民享的国家”对比材料一分析其不同;从民主思想的传播历程、中西文化的碰撞与交融、孙中山个人的品质等 度谈认识,认识到中国的民主政治的发展不是一帆风顺的,是一个渐进的过程。
本题难度:一般