1、判断题  下列关于法国共和政体的确立过程，最准确的是（ ? ）
A．君主专制——君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制
B．君主专制——共和制——帝制——共和制
C．君主专制——君主立宪制——帝制——共和制——帝制——帝制——共和制
D．君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制

2、判断题  拿破仑帝国的对内政策充分显示了当时法国资产阶级的主要愿望是（?）
A．掠夺原料和抢占市场
B．建立资本主义制度
C．引进英国先进技术
D．确立资产阶级法律规范

3、判断题  阅读下列材料：
材料一　国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：第一条，在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益方面才显出社会上的差别。第二条，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
材料二　投机商人们！在攻占巴士底狱前，你们穿着破衣烂衫，现在你们却过着豪奢的生活，……你们攫取了工场、海港、一切商业部门、所有的农产品，以致迫使祖国的兄弟们由于缺乏食物、饮料和衣服而死亡。因而又迫使他们投入专制主义的怀抱……，革命没有给穷人和工人一点他们所应得到的好处。当一个阶级能使另一个阶级挨饿时，自由仅仅是一种空洞的幻想。当富人能用囤积居奇而对自己的同胞操生死大权时，平等也是空洞的幻想。当反革命势力一天一天操纵着产品的价格，而对四分之三的公民买不起这些产品竟无动于衷时，共和国也同样是空洞的幻想。
请回答：
（1）材料一中的“自由平等”主张是针对什么提出的？
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（2）材料一中提出要保护人的“自由、财产、安全和反抗压迫”的权利是针对谁说的？
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（3）当时法国为什么会出现材料二所说的投机商暴富起来的情况？
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（4）材料二指出当时标榜的自由、平等、共和国都是“空洞的幻想”。你认为对不对？为什么？
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4、判断题  
阅读下列材料
材料一：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？…… 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何的东西，
这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权
力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答：
（1）材料一体现了什么思想？用一句话评价其历史作用？?
（2）归纳材料二所体现的思想，并指出这一思想的历史渊源和影响。?
（3）在自由这个问题上，材料一和材料二各侧重于什么？

5、判断题  下列措施中，有利于挽救法国共和国，但其后又产生过消极影响的是（ ? ）
A、废除封建权利
B、反击外来干涉
C、确立法律规范
D、颁布限价政策

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