高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929至1933年资本主义世界经济危机 罗斯福新政 当代资本主义的新变化 第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化的趋势与影响 现代科学技术 相对论与量子论 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 民主政治制度的建设 “文化大革命” 改革开放以来民主与法制的建设 “一国两制”的理论和实践 中国特色社会主义建设的道路 中共十一届三中全会 经济体制改革 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 现代中国的对外关系 新中国初期的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 中美关系正常化和中日邦交正常化 改革开放以来我国的重要外交活动 中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 交通、通讯工具的进步 大众传媒的发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 现代中国的科学技术与文化教育事业 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”的方针 教育事业的发展
选修部分
历史上的重大改革 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 欧洲的宗教改革 穆罕默德 阿里改革 俄国农奴制改革 明治维新 戊戌变法 近代社会的民主思想与实践 专制理论与民主思想 洛克 卢梭 英国国会与国王的殊死搏斗 大抗议书 内战 民主政治的重要文献 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》 构建资产阶级代议制的政治框架 法国民主力量与专制势力的斗争 法国大革命 19世纪法国政体的变迁 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想 辛亥革命前后反对专制的斗争 人民群众要求民主的斗争 宪章运动 第一国际和第二国际 抗日战争胜利 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的后果 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 华盛顿体系的构建 非战公约 国际联盟 第二次世界大战 第二次世界大战的进程 反法西斯战争胜利的历史意义 雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成 世界人民反战和平运动的高涨 七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 中东战争 印巴战争与两伊战争 海湾战争 和平与发展—当今世界的时代主题 历史杰出人物 古代中国的政治家 秦始皇 唐太宗 康熙帝 东西方的先哲 孔子 柏拉图和亚里士多德 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 “亚洲觉醒”的先驱 孙中山 甘地 凯末尔 无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 杰出的科学家 李时珍、詹天佑、李四光 牛顿、爱因斯坦 探索历史的奥秘 历史与历史的重现 人类起源之谜 三星堆遗址 玛雅文明的发现 玛雅文明的历史 二里头遗址的发掘 世界文化遗产 世界文化遗产的由来 具有警示意义的世界遗产 古代埃及文明的历史遗产 金字塔和拉美西斯二世遗迹 古代希腊、罗马的历史遗迹 罗马的古建筑遗址群 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 佛罗伦萨 中国的历史文化遗产代表 秦始皇陵兵马俑 万里长城 北京明清故宫、颐和园和皇家陵寝 山西平遥古城与安徽古村落 昆曲 具有警示意义的世界遗产 塞内加尔的戈雷岛 奥斯威辛集中营 其他

高考历史必备知识点《中国特色社会主义建设的道路》高频试题预测(2020年最新版)(六)
2021-06-24 06:39:09 【

1、判断题  近代中国和现代中国分别有一次影响深远的思想解放运动,它们分别推动了中国革命和建设事业的发展。阅读下列材料,按要求回答问题:
这场讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚,是五四运动以来又一次具有深远意义的思想解放运动,它对于正确地坚持毛泽东思想,对于端正党的思想路线,推动社会主义的现代化建设,发挥了直接的促进作用和影响,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
——新华网《关于真理标准问题的讨论》
(1)五四运动时期的思想解放运动指的是什么?内容有哪些?
(2)关于真理标准问题的讨论是一次具有深远意义的思想解放运动。这场讨论如何解放了人们的思想?


参考答案:
(1)新文化运动。提倡民主,反对专制; 提倡科学,反对愚昧; 提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学; 传播社会主义,传播马克思主义。
(2)否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。


本题解析:思想文化方面基本知识的检测。新文化运动的内容一定要注意后期的思想发展。五四运动从大概念出发,则包含有新文化运动,不要局促于1919年。解放思想在于第一破旧,第二立新,表述上最好有完整体现,解放就是打破束缚。


本题难度:一般



2、判断题  2008年5月8日,中共中央召开纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会。那场影响了中国历史发展方向的讨论的本质是?

[? ]


A.重新确立了实事求是的马克思主义的思想路线
B.一次深刻的思想解放运动
C.打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚
D.肯定了“实践是检验真理的唯一标准”


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



3、判断题  (美国)《时代》杂志年度风云人物——邓小平


材料一:


1979年1月1日出版的《时代》周刊说,邓小平获选为1978年度风云人物是因为他把中国的大门向世界打开了,让中国走向世界,同时让世界走进中国。
材料二:

?
1986年1月6日出版的《时代》周刊说,这一次邓小平再次当选为年度风云人物是因为他对中国持续不断的改革比1985年发生的其他所有事件都更有可能改变历史的进程。
?
问题:(16分)
(1)1978年哪一重大历史事件的发生“把中国的大门向世界打开了”,简述其背景及内容。(6分)
(2)材料一所示杂志出版当日,中国外交发生了什么事情成为“中国的大门向世界打开”的有力见证?(2分)
(3)哪些“持续不断的改革”使邓小平再度成为年度风云人物的当选者?(4分)
(4)对比观察封面人物的背景,有何显著变化?这种变化能反映出什么?(4分)


参考答案:
(1)中共十一届三中全会召开。(1分)背景:文革结束;在全国开展关于真理标准问题的讨论,否定“两个凡是”,明确实践是检验真理的唯一标准。(2分)内容:确立实事求是的思想路线;把工作重点从“阶级斗争”转移到社会主义现代化建设上来;形成以邓小平为核心的党中央集体。(3分)
(2)外交事件:中美建交。(2分)
(3)改革:在农村推广家庭联产承包责任制。积极推进对外开放,开辟经济特区。1982年,邓小平在十二大上提出“建设有中国特色的社会主义”。1983年做出废除人民公社的决定。(4分)
4)前者以山、林等自然环境为背景,后者以建筑、高楼等为背景,反映出邓小平改革开放取得了显著成效,工业建设迅速推进等。(4分)


本题解析:略


本题难度:一般



4、判断题  “先抓吃穿用;实现农轻重”,横批“综合平衡”。 这是1962年周恩来总理在全国财经工作会议上的即兴对联。此对联是对当时党中央哪一国民经济建设方针的注解?
[? ]
A、向社会主义过渡的总路线
B、建设社会主义的总路线
C、“人民公社化”和“大跃进”
D、“调整、巩固、充实、提高”方针


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



5、判断题  (15分) 阅读下列材料:
材料一:社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发
展社会生产力。?
--《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》
材料二:为什么一谈市场就说是资本主义,只有计划才是社会主义吗?计划和市场都是
方法嘛。只要对发展生产力有好处,就可以利用它为社会主义服务,就是社会主义的;
为资本主义服务,就是资本主义的。
——《计划和市场都是发展生产力的方法》
材料三:我们必须从理论上搞懂,资本主义与社会主义区分不在于计划还是市场这样的
问题。社会主义也有市场经济,资本主义也有计划经济。
——《善于利用时机解决发展问题》(1990年)
请回答:
(1)材料一和材料二包含的基本思想是什么?(4分)
(2)对比材料三与材料一、二,文中所阐述的思想有何发展?说明了什么问题?(6分)
(3)据以上材料指出,邓小平上述言论与中共十一届三中全会方针是否一致?为什么?
你对此有何认识?(5分)


参考答案:(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准;(2分)初步提出运用市
场方法发展社会主义生产力。(2分)
(2)更明确地提出了社会主义和资本主义的区别不在于计划与市场;(2分)社会主
义的本质是解放和发展生产力的思想;(2分)说明邓小平的社会主义理论在实践中得
到发展。(2分)
(3)一致。(1分)因为其符合以经济建设为中心的目标;(2分)认识:邓小平的探索解
决了长期以来困扰党和人民的重大认识问题,为我国改革开放和社会主义建设事业提供了思
想理论依据。(2分,回答到答案所表述的意思即可给分。)


本题解析:本题主要考查邓小平理论。第(1)问根据材料即可得出答案。第(2)问主要考查
邓小平理论的发展。根据材料获取有效信息得出答案。第(3)问主要考查学生对邓小平理
论的理解。原因主要从工作重心这个角度来回答。认识要上升到理性的高度,主要从成功的
经验来回答。从积极的方面来回答。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中历史知识点大全《毛泽东、邓..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询