高考历史必备知识点《古代中国的政治制度》试题特训（2020年最新版）(二) 2021-06-24 06:43:25 【大 中 小】 1、选择题  某校试卷中有这样一道题：谈谈你对中国古代政治制度的认识。某考生答题要点概括如下，你认为不符合史实的是 A.分封制下的诸侯必须服从周天子，毫无权力 B.商朝神权与王权密切结合 C.宗法制的最大特点是嫡长子继承制 D.分封制和宗法制是互为表里 参考答案：A 本题解析：试题分析：联系中国古代早期的政治制度，B、C、D符合史实；分封制下的诸侯必须服从周天子的号令，但在自己的封疆内拥有较大的自主权，A项错误。 考点：中国古代早期的政治制度 点评：中国古代早期政治制度的特点： ①形成完备的分封制、宗法制，互为表里维护统治。 ②族权与政权的合二为一，以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 ③以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 ④最高决策集团尚未形成权力的高度集中。 本题难度：一般 2、选择题  史书记载：西周初年分封了71个诸侯，诸侯享有世袭统治权，并对周天子承担朝贡、提供赋役等义务。这反映西周实行(      ) A．行省制 B．礼乐制 C．分封制 D．郡县制 参考答案：C 本题解析：本题考查学生知识的识记和简单的迁移能力。所谓分封制度也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由君主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。周灭商和东征以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋 本题难度：一般 3、选择题  自秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势是 ①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强君权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋完善 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监督 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

参考答案：D

本题解析：本题考查秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势，“地方”是解题的关键词。由此排除②削弱相权加强君权，因为此项是中央官制，不涉及地方官制。所以选D。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·地方官制 

本题难度：一般

4、选择题  古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法
A.调解所有人的矛盾以维护统治
B.主张重罪轻罚
C.塑造了西方的宽容精神
D.包含证据、理性等自然法的精神

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题考查学生分析问题的能力。“不可枉屈一人”体现了罗马法中不得因为怀疑惩罚罪犯，而是注重证据的自然法精神。故选D。A项材料并未体现；C项说法错误，“宁可漏网一千，不可枉屈一人”并非强调宽容，而是重视证据；B项说法错误，罪过应该与刑法对应。
考点：罗马法
点评：罗马法是历次考试的重点内容。罗马法的一些基本的精神如重视证据、陪审制度、法律面前人人平等的原则、被保护人制度等到现在依然采用。罗马法以《十二铜表法》为开端，以《查士丁尼民法大全》作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面发挥了积极地作用，同时对后世留下了宝贵的精神财富。

本题难度：困难

5、选择题  中国的政治制度随着时代发展，历经变化。
材料一 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大，……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。
——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》
（1）依据材料分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。（2分）依据战国时期的历史，说明“制度的重新建构”。（2分）
材料二 中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，①或是实行集体宰相制度，②或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。
——摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》
（2）依据材料，概括君主专制背景下分权辅政的两种模式。（2分）结合史实，说明材料中两种模式（4分）
材料三
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
第五十一条 法官独立审判不受上级官厅之干涉。
第五十二条 法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。
——摘自《中华民国临时约法》
（3）依据材料分析中华民国政治体制的特点。（2分）结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？（4分）

参考答案：
（1）趋势：分封制、宗法制瓦解。(1分)原因：诸侯享有较大独立性，实力日益壮大，周天子势力衰微。(1分)
建构：建立君主专制中央集权国家；从贵族制(世卿世禄制)向官僚制转变。(2分)
（2）宰相相互牵制、监督；(1分)在正式体制外设非正式机构。(1分)
模式1：唐朝实行三省六部制度，三省相互牵制、监督；宋朝分割宰相的行政权、军权和财权。(2分)
模式2：汉武帝重用身边的近臣参与军国大事，以削弱相权(学生回答“中外朝制度”亦可)。(2分)
（3）特点：立法权、行政权、司法权分立。(或“三权分立”)(2分)
不同：中国古代的权力制衡体制维护君主专制。(2分)中华民国的政治体制反对专制，维护民主政治。(2分)

本题解析：本题第（1）问考查学生概括归纳材料的能力和调动运用所学知识的能力。由材料中国家形态的变化概括趋势即可。再根据教材中春秋战韩国时期大变革的情况来分析出现这种趋势的原因。第（2）问考查归纳概括能力和知识迁移能力。根据材料中①②的提示不难概括出两种模式。根据对两种模式的理解，结合教材中中国政治制度的演变过程中汉、唐、宋的制度演变用史实印证即可。第（3）问考查学生从材料中获取解读信息的能力和比较分析问题的能力。由材料第四条、第十六条、第五十一条可以得出政体中实行的是三权分立。结合中国古代专制主义中央集权政体，比较两者的内容即可的出答案。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制、宗法制；古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度的影响；近代中国的民主革命·辛亥革命·《中华民国临时约法》

本题难度：一般

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