1、选择题 下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》(部分),由此可见
A.作者不完全认同五四运动
B.作者主张改革应从学生开始
C.五四运动没有带来任何影响
D.五四运动的余波延续了一年
参考答案:A
本题解析:试题分析:本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,从图片文字中可以看出胡适认为五四运动本应该由成年人来担当反封建反帝的任务但因政治的腐朽和国民素质的低下,这一重任却落到了青年学生的身上,致使学生“抛弃学业,荒废光阴”。由此不难得出,胡适不仅批判了国民的愚昧也不认同学生的做法,答案选A,B项材料中并无体现, C项说法错误, D项与题意无关。
考点:中国近代历史上的重大事件——五四运动
点评:五四运动在中国近现代历史上具有重大意义,它是中国新民主主义革命的开端,同时也是中国无产阶级觉醒的标志,极大地推动了马克思主义在中国的传播,今天我们积极倡导的五四精神与此相联系,所以必须对其要有深刻的领会。
本题难度:一般
2、选择题 1919年5月,北京学生发动了一场伟大的爱国运动。纪念这次爱国运动的节日是
A.青年节
B.教师节
C.护士节
D.劳动节
参考答案:A
本题解析:在五四运动中青年学生起了先锋作用,为了纪念学生的爱国精神而设青年节——五四青年节。
本题难度:困难
3、选择题 中国共产党成立之初,根据国情对中国革命所进行的可贵探索表现在
A.宣布以马克思主义为理论指导
B.把实现共产主义作为奋斗目标
C.制定了党的最高纲领和最低纲领
D.提出了“工农武装割据”的革命思想
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 五四运动的主力军是
A.先进知识分子和青年学生
B.具有初步共产主义思想的知识分子
C.工人阶级
D.参加“三罢”斗争的工人、商人和学生
参考答案:C
本题解析:根据所学先进知识分子和青年学生是五四运动的先锋,五四运动的主力军是工人阶级。因此答案选C。此题考查基础知识。
本题难度:一般
5、选择题 图中德国人沮丧、日本人得意,那么中国人的反应应是
A.窃喜
B.愤怒
C.麻木
D.同情
参考答案:B
本题解析:试题分析:“德国人沮丧、日本人得意”是因为一战后的巴黎和会,把德国在山东的势力范围、特权、利益转让给日本;中国这个一战的战胜国,其主权和利益不仅没有得到维护,反而被进一步损害;这就是巴黎和会上中国外交的失败,成为五四运动的导火线;也就是中国人的反应应该是“愤怒”。
考点:近代中国的民主革命·五四运动和中国共产党成立·五四运动。
本题难度:简单