1、综 合题  阅读材料，完成下列耍求。
材料一   魏晋南北期时期，家世门第的高低日益成为选官的标准，以致出现“上品无寒门，下品无士族”的局面。靠门第世袭为官的士族日益腐败，缺乏行政能力，到南北期时已走向末路。
材料二    科举入仕，是1300年间几乎所有知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，
就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未应举的只是极少数。没有哪
一种制度像科举制那样长久深刻地影响过当时的世道、人心和风俗。……了解科举是理解
中国传统社会和文化的关键问题之一，是研究中国古代教育史、政治史、文化史登堂入室的
一把钥匙。
无论科举制与现代文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，两者都采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年的科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效解脱人情困扰，才能较好地选拔人才。
——摘编自刘海峰《中国科举文化》
(1)根据材料一，说明隋朝科举制度产生的背景。
(2)结合所学知识，论述当今社会对科举制进行研究的历史和现实价值。(要求:观点明确，试论结合，言之有理即可)

2、选择题  下列关于三省六部制的叙述，正确的是  (    )
①这一制度开始予隋朝 ②它是两汉以来加强皇权、削弱相权的产物 ③它标志着中央集权制度走向衰落 ④这一制度对隋唐以后很多朝代都有影响 (    )
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①③④

3、选择题  元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的是

A.枢密院
B.二府
C.宣政院
D.中书省

4、选择题  阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度(　　)