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1、选择题 在中国古代四大发明向西方传播的过程中,做出贡献最大的是
A.日本的“遣唐使”
B.意大利的传教士
C.阿拉伯的商人
D.中国的航海家
参考答案:C
本题解析:试题分析:中世纪伊斯兰世界的文明差不多与伟大的中华文明并驾齐驱而名列世界文明的前茅。她的自然科学和人文科学非常发达,为人类文明作出了卓越贡献。由于伊斯兰世界处于欧亚非大陆的交接地带,她自然就成了沟通东西方文明的中继站,且本身以其特有的合成文化给世界文明留下了不可泯灭的印记。中国古代的四大发明指南针、造纸术、印刷术、火药就是在中世纪通过伊斯兰文明传入欧洲的。
考点:古代中国科学技术和文学艺术·四大发明·四大发明。
本题难度:简单
2、综合题 (14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。
———《史记?周本纪》
材料二 唐初每事先经由中书省。中书省做定将上,得者再下中书省,中书省付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
———《朱子类语》
材料三

回答:
(1)材料一所述的是什么制度? 据材料说明在周初能够受封的主要是哪些人?推行这一制度的目的是什么?(6分)
(2)材料二反映了唐初实行怎样的政治制度?该制度有什么特点?(3分)
(3)材料三展示的是我国古代哪一政治制度?该制度具有怎样的影响?(5分)
参考答案:
(1)分封制。(1分)分封对象:王族、功臣和先代的贵
本题解析:
试题分析:(1)根据所学可知,武王克商后进行了第一次分封,周公东征后进行了第二次分封,这两次分封构成了周初大分封。周初大分封是以人口与土地为分封基础,面向王室、功臣以及先代帝王后代而进行的。分封是为了巩固统治,以蕃屏周。综上答出即可。
(2)根据所学可知,在中国历史上隋唐时期实行三省六部制,三省六部制是在中央设立三省,即门下省、内史省、尚书省,三省长官均为宰相,尚书省下设立吏户礼工刑兵六部。三省六部制下的三省互相牵制互相制约。综上答出即可。
(3)通过历史地图,可以提炼出两个关键词,第一个关键词是行省,第二个关键词是宣政院辖地。由此可以推知此图显示的是元代的行省制度。行省制度是元朝开始实行的,行省制度有利于中央集权等等。
考点:中国古代政治制度?夏商周的政治制度?分封制;中国古代政治制度?从汉至元政治制度的演变?君主专制对演进;中国古代政治制度?从汉至元政治制度的演变?中央集权的发展
本题难度:一般
3、选择题 秦始皇统一全国后说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙天下初定,又复立国是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”基于此种认识,秦朝采取的地方行政制度是 ( )
A.分封制
B.郡县制
C.三省六部制
D.行省制
参考答案:B
本题解析:
试题分析:题干的含义是:天下之所以这以战斗不止,大家受苦的原因就是因为有诸候存在。依赖祖宗积德,现在天下刚刚稳定了,如果又去分封诸候国,这是树立敌对势力吗?要想达到安宁,那就难了,为预防这种情况的发生,就要废分封,推行郡县制。故应选B。
考点:古代中国的政治制度?走向大一统的秦汉政治?郡县制
本题难度:一般
4、选择题 “夫五千年以前,人户稀微,制作未备,何以能成此大工?”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问( )
A.中国秦长城
B.古希腊帕特农神庙
C.汉穆拉比法典石柱
D.古埃及的金字塔
参考答案:D
本题解析:
试题分析:本题主要考查学生阅读史料,提取有效信息的能力,由题干中的时间“五千年前以前”,可以判断应该是古埃及的金字塔。中国秦长城修建于公元前三世纪,古希腊帕特农神庙于公元前五世纪开始修建,汉谟拉比法典石柱出现于公元前十八世纪,都与本题时间不符合。
考点:文化常识
点评:本题考查四大文明古国的标志性成就,难度为小
本题难度:一般
5、填空题 填图并回答问题( 10分 )
⑴看图写出下列地区设置的机构:(4分)
① ; ② ;
③ ; ④
(2)简述元朝开创的行省制度的积极作用和影响。(6分)
参考答案:⑴①岭北行省 ②辽阳行省 ③宣政院(辖地) ④云南行省(4分
本题解析:
试题分析:本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,⑴从图中可以得出该图应该是元代的行省疆域图,结合所学的知识不难得出答案;(2)行省的优越性可以结合教材内容回答。
考点:元代的行省制度
点评:元代的行省制度是一种先进的地方管理制度,他是在秦汉时期的郡县制基础上发展而来,即由原来的以郡统县的二级管理模式转变为以行省统州或府,以州或府统县的三级管理模式。这种增加了的层级模式起到了强化中央集权的作用,对中国以后的地方管理模式产生深远影响,直至今日省县模式还在延续。
本题难度:一般