1、判断题  历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是[???? ]
A．阶级斗争分析法
B．“三个有利于”标准
C．把历史事物放在特定的历史环境中
D．人民是创造历史的主体

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  严复针对当时一种“主流思想”，提出“体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。中西学之异也，如其种人之面目然，不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡。”严复此言的目的在于：? [???? ]
A、从中体西用进行学术解释
B、梳理中体西用的历史演变
C、从理学层面驳斥中体西用论
D、依据传统理念质疑中体西用论

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  如果请你为下列历史图片拟写一历史主旨，你会选择哪一标题(????? )

A．抗争——摆脱外来殖民侵略
B．屈辱——半殖民地化进一步加深

C．探索——寻找强国御侮之道
D．复兴——中华民族步步崛起

参考答案：C

本题解析：
试题分析：本题考查学生论证探究问题的能力。材料中图示分别是维新派、革命派、资产阶级激进派和无产阶级，说明是近代各个阶层探索中国革命道路的过程，因此本题选择C。

本题难度：简单

4、判断题  材料一　1903年清政府命张百熙、荣禄、张之洞拟订学堂章程。是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹(渗透)其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用……”——摘编自徐惟诚《中国大百科全书》
材料二　1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令的形式颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统，被称作新学制，因为该年是壬戌年，又称“壬戌学制”。此改革案由全国教育联合会提出。《学校系统改革案》列有七条

参考答案：
(1)特点“中学为体，西学为用”。背景：新文化运动冲

本题解析：本题考查清末民初的教育。第(1)问，根据材料信息“均以忠孝为本，以中国经史之学为基……而后以西学瀹(渗透)其智识”即可概括“癸卯学制”的特点；“壬戌学制”颁布的背景可从政治、经济、思想等方面分析。第(2)问，把两段材料的内容进行比较，然后从学生发展、教育目标、教育内容等方面回答。

本题难度：一般

5、判断题  下列图片中，体现20世纪第一个十年间中国社会发展方向的是（??）

参考答案：C

本题解析：
试题分析：此题考查学生对图片中历史文献出现时间的掌握情况。《海国图志》是19世纪中期的产物，不是20世纪的，所以排除A项。《孔子改制考》是19世纪末出现的，不是20世纪的第一个十年，所以排除B项。《新青年》创刊于1915年，也不符合20世纪的第一十年的要求，所以排除D项。

本题难度：简单