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1、判断题 有人形象地说南京既是中国近代史的起点,也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片段是
①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约
②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》
③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议
④人民解放军占领南京国民政府“总统府”[???? ]
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、判断题 鸦片战争一声炮响,改变了古老中国的历史命运,在西方列强坚船利炮冲击下,中国步入存亡之秋。仁人志士也一次又一次的登上历史舞台,救国救民于苦海。在中国共产党的领导下,最终取得新民主主义革命的胜利,从此揭开了中华民族崭新的历史篇章。结合所学知识,完成下表。

①名称?????????????????
参考答案:
本题解析:略
本题难度:简单
3、判断题 辛亥革命是中国近代历史上一次政治上和思想上的大解放。说它是一次“思想上的大解放”主要是指??????
A.结束了中国两千多年的封建君主专制制度
B.沉重打击了中外反动势力
C.促进了中国民族资本主义的进一步发展
D.使民主共和的观念深入人心
参考答案:D
本题解析:此题主要考查对辛亥革命意义的理解。沉重打击了中外反动势力,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,是辛亥革命政治上的功绩;促进了中国民族资本主义的进一步发展是辛亥革命经济上的功绩;使民主共和的观念深入人心是辛亥革命思想上的功绩。因此答案为D。
本题难度:简单
4、判断题 中共在抗战期间提出“坚持抗战,反对抗降;坚持团结,反对分裂;坚持进步,反对倒退”的口号,主要是针对?
A.近卫关于“建立东亚新秩序”的声明
B.国民党五届五中全会前后的政策转变
C.汪精卫集团叛国投敌建立伪政权
D.国民党顽固派制造皖南事变
参考答案:B
本题解析:该题主要考查学生中共在抗战期间提出“坚持抗战,反对抗降;坚持团结,反对分裂;坚持进步,反对倒退”的口号背景有关史实的再认、再现能力。A、C不是团结的对象,与本题题意不合。中共这一口号的提出是在国民党顽固派发动军事政攻以前,故D错误,所以正确的答案为B。
本题难度:简单
5、判断题 (25分)实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。阅读下列材料,回答问题。
材料一?大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
——《礼记·礼运》
材料二?那时(1894年),中国遭受列强侵凌,国势疲弱,面临“蚕食鲸吞”“瓜分豆剖”的危险,孙中山有感于此,呼吁国人发奋为雄,“振兴中华”,重建辉煌……孙中山期望:四万万人一切平等,人民之
参考答案:
(1)梦想:建立一个天下为公、各得其所、和谐共生的大
本题解析:
试题分析:第(1)问,主要考查学生阅读史料,获取信息的能力,第一小问依据材料一,《礼记·礼运·大同篇》,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作,描述了孔子的理想世界,即建立一个天下为公、各得其所、和谐共生的大同社会;第二小问需要学生结合秦汉时期时代背景分析归纳即可。
第(2)问,以孙中山的“救国梦”为切入点,实际考查了三民主义的内容,其产生的原因和对它的评价。本题与教材知识联系紧密,学生较为熟悉,而且材料简单易懂,总体来说难度较小。“救国梦”的内容要求学生以概括材料为主,可以从民族、民权、民生三个角度归纳,如振兴中华;民主共和;民生均富,评价可以从两个方面分析,既要看到起推动中国民主化进程的作用,还要看到起存在时代和阶级的局限性,其第(3)问,主要考查学生对教材基础知识的准确识记及应用的能力,材料中“抗战胜利前后中国人民争取民主”是解题的关键,解答本问可以从孙中山三民主义的思路去思考中共在民族、民主、民生方面,在抗日胜利前后所做的各种努力。
本题难度:一般