1、选择题  印度支那问题是二战后国际关系的问题之一。据此回答下题。1.印度支那通常包括①越南②老挝③印度④柬埔寨2.印度支那问题的产生主要与哪个国家有关3.印度支那问题是通过哪次会议解决的

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
E.英国
F.法国
G.苏联
H.日本
I.1954年日内瓦会议
G.1955年万隆会议
1947年蒙巴顿方案
1950年联合国大会

参考答案：1. C
2. B
3. A

本题解析：1.试题分析：联系所学知识可知，“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。①越南②老挝④柬埔寨，正确；③印度并非属于印度支那的范围，可以排除。因此.①②④符合，故此题应选Ｃ项。
考点：印度支那问题
点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。
2.试题分析：联系史实可知，印度支那包括越南、老挝和柬埔寨这三个国家。在历史上他们都曾处于法国的殖民统治之下。经过长期斗争，第二次世界大战后，三国的独立、主权得到国际社会的承认。故此题应选B项。
考点：印度支那问题
点评：此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法
3.试题分析：联系史实可知，1954年日内瓦会议关于印度支那问题的最后宣言指出，日内瓦会议的每个与会国家在对柬埔寨、老挝和越南三国关系上，保证尊重上述各国主权、独立和领土完整，井对其内政不予任何干涉。故此题应选A项。
考点：印度支那问题
点评：此题为专题型选择题。每组选择题都有作为背景的材料，作为命题的切入点，从不同侧面考查一组具有学科内综合，甚至是跨学科综合的题目，其多是以“一拖几题”的形式出现。
解法：首先明确背景材料的特点多是涉及历史事实，历史概念、历史结论等，其概括水平多高于试题，与所引导的试题存在有机内在联系，对解答试题有一定提示作用。这一系列选择题的形式又是多样的，前面介绍的各类解题方法仍通用，要灵活运用。

本题难度：一般

2、判断题  (15分）二十世纪的战争与和平
“我军装备虽远不如敌，但与朝鲜人民军一起作战，英勇善战，吃苦耐劳，经验丰富。朝鲜虽为狭长半岛，海空进攻，但因是山地、树移，稻田多，矿洞也多，吓难发挥其现代装备之作用。……虽然敌人兵力不足，不高，攻击力不强，但因具有优势的装备和强大的火力，防御还是强的。同时朝鲜为狭长半岛。蛤我军的广泛机动而敌凭借其海空优势造成很大威胁，使我处于战略内线。在这种情况下，迅速结束朝鲜战争是不可能的。”
——邓华（志愿军）
“我获得了一项不值得羡慕的荣誉，那就是我成了历史上签订没有胜利的停战条约的第一位美国陆军，我感到一种失望和痛苦。我想我的前任麦史阿瑟和李奇微两们将军一定有同感。”1953年7月27日，代表团与“联合国军”代表团在朝鲜中部校门店签署了停战协议。美国陆军上将马克·克拉克后来回忆。
（1）根据材料并结合所学知识，简要分析中国志愿军取得胜利的原因。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析朝鲜热战对主要参战国家的主要影响。（6分）

参考答案：（1）原因：中国战略上出其不意，作战水平高；中朝人民齐心抗美

本题解析：
试题分析：
（1）注意材料信息“我军装备虽远不如敌，但与朝鲜人民军一起作战，英勇善战，吃苦耐劳，经验丰富。朝鲜虽为狭长半岛，海空进攻，但因是山地、树移，稻田多，矿洞也多，吓难发挥其现代装备之作用”，再结合所学知识回答即可。
（2）注意参战的一方为中朝军队，另一方是美国为首的“联合国军”，结合所学知识，从多角度，全面阐述。

本题难度：一般

3、判断题  ２7．阅读下列材料：（10分）
材料一：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了………… 在第二次世界大战后，特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。…………这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献。”??????
——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
材料二?我们失败的地方是未将敌人击败，敌人甚至较以前更强大，彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》更具有威胁性。
——克拉克
请回答：
(1) “这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献”。这句话中的“这”指的是什么？（2分）
(2)克拉克对朝鲜战争失败原因的分析对吗？为什么？（3分）
(3)结合所学知识回答，你认为朝鲜战争对交战国有何影响？（5分）

参考答案：
本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料：
材料1：6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料2：1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料3：1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料4：1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战。李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。
——吴本样主编《中华人民共和国史》
请回答：
（1）上述四则材料反映了哪一历史事件？针对该事件，四则材料有哪一方面相似（同）的记录？
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（2）在这一历史事件的起因问题上，上述四则材料的观点有何不同？你认为造成观点不同的原因有哪些？
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（3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？作为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？
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参考答案：（1）朝鲜战争；在战争初期，北方军队越过三八线南下。

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下列有关朝鲜战争的说法，不正确的是

A.朝鲜战争由于美国的干涉由一场内战演变成地区性的局部战争
B.朝鲜战争沉重打击了美国的侵略政策和战争政策
C.朝鲜战争保卫了朝鲜的独立和中国的安全
D.朝鲜战争结束了朝鲜半岛的分裂局面

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干，要求对朝鲜战争深刻分析理解，联系教材史实可知，就整个战争背景和发展形势而言，这场战争是在美苏争霸的国际大背景下发生的，美国为了维护扩大自己在东亚的利益，出兵参战，使内战演变成了地区战争，并且威胁到中国的安全，而战争结果以美国失败告终，所以A、B、C所评价的都正确，双方停战后，签订了《朝鲜停战协定》，以北纬38度线为界，继续维持了南北朝鲜的分裂局面，此题答案为D。
考点：朝鲜战争
点评：此题难度不大，主要是对朝鲜战争进行正确的评价，考查是是学生的评价能力，但需要学生对相关史实准确把握。

本题难度：一般