1、判断题  （12分）阅读材料，并回答问题。
材料一 波兰籍银行家兼经济学家布罗赫在19世纪末期曾预言，由于文明的进步和工业的潜力，战争会变得持久和具有整体性，战场上的决斗将变成工厂、技术和资源的较量，军队的重要性退到了第二位。并且由于科技的进步和武器杀伤力的增强，将军和士兵会变成纯粹的屠杀机器和被屠杀的对象。
材料二 1812年拿破仑入侵俄罗斯，如果他鼓励农奴和乌克兰人^造**……情况对他很可能比较顺利，可是他没有这样做。普法战争中，俾斯麦也没有支持无产阶级的巴黎公社来对抗凡尔赛政府。第一次世界大战中的情形是各国政府都力图到对方政府中寻找代理人，或是利用宣传手段使对方政府威风扫地，或精神崩溃，或制造政治动乱。德国政府不断鼓励俄国少数民族的独立运动，或是利用俄国移民中的激进分子到工厂和军队去制造矛盾。英、法、美则在对德国实行经济封锁的基础之上，配之以宣传上的攻势。这种双管齐下的策略，加上德军战场上的形势不妙，逐渐破坏了德国人在精神上进一步抵抗的决心，民族意识和爱国热情逐渐消失。
（1）布罗赫的预言是否得到实现？结合史实简要说明之。（6分）
（2）根据材料二，说明“一战”同以往战争的不同。你怎么看待这些不同？（6分）

参考答案：（1）布罗赫的语言实现了。（2分）
第一次世界大战持续

本题解析：
试题分析：（1）布罗赫的语言实现了。由一战发展成世界规模可知“战争会变得持久和具有整体性，”变成现实；由战争过程中远程大炮、飞机、坦克等高科技武器投入使用，大批士兵惨死战场，可知战场上的决斗将变成工厂、技术和资源的较量，军队的重要性退到了第二位。并且由于科技的进步和武器杀伤力的增强，将军和士兵会变成纯粹的屠杀机器和被屠杀的对象。
（2）由“第一次世界大战中的情形是各国政府都力图到对方政府中寻找代理人，或是利用宣传手段使对方政府威风扫地，或精神崩溃，或制造政治动乱。“可知一战中交战国彼此在对方国家寻找代理人或制造动乱以达到取胜的目的。关于评价，首先是战争策略水平提高的表现，因为会间接达到自己的目的，节省投入，但是是对人类文明的违背。

本题难度：一般

2、判断题  第一次世界大战前，帝国主义两大军事集团最终形成的标志是[???? ]
A．“英日同盟”的缔结
B．德、奥、意三国“同盟条约”的签订
C．法、俄军事协定的缔结
D．英法协约和英俄协约的签订

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  1914年7月28日，在奥匈帝国向塞尔维亚宣战的当天，法国大使遵照其政府的指示向俄国外交大臣声明：“在必要的时候，法国完全准备履行它作为一个盟邦的义务。”法俄两国成为“盟邦”是在
A．1882年
B．1892年
C．1904年
D．1907年

参考答案：B

本题解析：
试题分析： 本题主要考查对三国协约的来历的准确记忆，回顾已学史实可知1891年—1894年法俄签订的一系列协定，他们规定：两国中如有一方遭受德国的单独攻击或德国与意大利或奥匈帝国的联合攻击时，将相互提供军事援助，在此背景下于1894年，法俄同盟正式形成，由此分析可知题干中“盟邦”是指1894年的法俄同盟。故选B。

本题难度：简单

4、判断题  在两次世界大战中，日本都扮演了极不光彩的角色，都曾干过趁火打劫的勾当。其中，日本在一战中趁火打劫的表现有
①夺取德属太平洋岛屿马里亚纳群岛、马绍尔群岛、加罗林群岛?②侵人中国山东半岛，占领德国租借地青岛?③对美宣战?④占领中国的东北三省
A．①③
B．②④
C．①④
D．①②

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料　我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战”“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场……
每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有的人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程；……我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。
回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之外 ，一无所知……
10月，博伊默尔重新回到战场后，阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。”
那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。
(1)博伊默尔参加的是什么战争？博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？政府鼓励学生“投笔从戎”的真实目的是什么？(6分)
(2)简述这场战争的性质。(1分)
(3)博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？(1分，列出两个即可)

参考答案：(1)战争：第一次世界大战。原因：别人的鼓动以及认为战争具有

本题解析：本题相对较简单，情景设置新颖。第(1)问博伊默尔自告奋勇来到战场是因为别人的鼓动以及认为战争具有正义性；而政府的真实目的则为实现统治者的霸权和利益。第(2)(3)问结合教材所学回答即可。

本题难度：简单