1、判断题  促使苏联签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是
A．慕尼黑阴谋给苏联带来威胁
B．苏联构筑集体安全的努力失败

C．为避免东西两面受敌
D．利用德国打击英、法、美

参考答案：B

本题解析：当时苏联受到的威胁主要是德国法西斯势力；慕尼黑协定属于苏联构筑集体安全体系失败的具体表现之一。

本题难度：简单

2、判断题  1958年8月，蒋介石听到解放军炮打金门的消息后，接连叫了三个“好”，并随即在中外记者招待会上，发表谈话，公开拒绝了美国国务卿杜勒斯提出的“国民党从金门、马岛撤军以实现台湾海峡中立化”的要求。这表明（???）
A．美国企图促成国共和谈来解决台湾问题
B．蒋介石为台湾独立找到了理由
C．海峡两岸有强烈的战争意识
D．蒋介石的反应体现了国共在当时台湾问题上的某种默契

参考答案：D

本题解析：
试题分析：毛泽东的炮战和蒋介石拒绝美国的建议充分说明了二人都是坚持一个中国的立场，反对台湾独立的。故选D。A项材料无法体现；B项说法明显错误，蒋介石借助于毛泽东的炮战有了拒绝美国台湾独立的理由；C项是对材料意思的歪曲理解。
点评：新中国成立后，实现国家的统一成了重要的目标。在50年代，为了防止台湾在美国的支配下被迫独立，蒋介石和毛泽东在此问题上形成了一定的默契，即通过战争的手段保持二者的联系。今天，海峡两岸关系得到明显的发展，祖国统一已成为挡不住的历史潮流。

本题难度：困难

3、判断题  西汉文景时期的《淮南子》认为：法能诛杀不孝的人，但不能使人人成为孔子曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。对作者观点理解正确的是
A．秦亡是由于未贯彻法家的思想
B．儒家学说成为统治者的正统思想
C．法家学说无益于国家的有效治理
D．秦朝治国的法家思想受到质疑

参考答案：D

本题解析：
试题分析：A不对，秦朝贯彻了法家的思想；B不对，儒家学说成为统治者的正统思想是在文景之后的汉武帝时期；C不对，题干无从体现，而且表述过于绝对化；D正确，根据题干“法能诛杀不孝的人，但不能使人人成为孔子曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德”可知作者是指出法家思想的局限，忽视道德建设。
点评：做材料型选择题时应注意如下几个方面：一是要注意材料阅读，认真阅读材料是做好材料题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。二是联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。同学们在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。三是要对材料来源及作者进行分析，根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，这样才能准确地做出判断，

本题难度：简单

4、判断题  2010年第一期《中华文摘》载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。回顾历史，阅读下表：
秦朝至唐末地方行政建制简表

上表反映出的主要问题是
A．古代中国政治的诡秘多变，反复无常
B．地方行政分层决策中的矛盾与困局

C．古代王朝执政能力和效率不断提高
D．从秦朝到唐末中央集权不断得到强化

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  通商口岸在近代是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。对以上材料反映的史观，排列正确的是
A．革命史观、现代化史观、全球史观、文明史观
B．现代化史观、革命史观、全球史观、文明史观
C．革命史观、文明史观、现代化史观、全球史观
D．现代化史观、革命史观、文明史观、全球史观

参考答案：A

本题解析：
试题分析：根据题干提供的信息：第一种是中国半殖民地化的标记，反映的是革命史观；第二种对推动中国社会主义现代化发挥带头作用，反映的是现代化史观；第三种加强了中国与世界的联系，反映的是全球史观；第四种是中国传统农业文明走向工业文明反映的是文明史观，所以应选择A。根据以上分析，其他各项均错误。
点评：此题考查的是史观的相关问题。常考的史观主要有唯物史观、全球化史观、文明史观、社会史观、近代化史观等。全球化史观是站在全球的立场上分析问题的史观；唯物史观强调的是历史发展规律是不以人的意志为转移的；现代化史观站在生产力发展的角度，从经济的角度思考为主；文明史观强调文明是多元的，相互包容学习的。

本题难度：简单