1、综合题  中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。请根据材料和所学知识回答下列问题。（11分）
材料一
辽太祖接受汉人谋士韩延徽的意见，对待逃避战火北投契丹的汉人“树城郭，分市里，以居汉人之降者；又为定配偶，教垦艺，以生养之，以故逃亡者少”……辽太祖“问诸侍臣曰：‘受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？’皆以佛对。太祖曰：‘佛非中国教。’（耶律）倍曰：‘孔子大圣，万世所尊，宜先。’太祖大悦”，于是“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”。
……至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。国制简朴，汉制则沿名之风固存也。                            
——整理自《辽史》
材料二：
汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——摘自翦伯赞诗
材料三：（贞观四年）颉利之亡，其下……来降者尚十余万，诏议所宜。咸言：“……请悉籍降俘，内兖（山东南部）、豫闲处，使习耕织，百万之虏，可化为齐人，是中国有加户，而漠北遂空也。” 中书令温彦博曰：“如汉建武时，置降匈奴留五原塞，全其部落，以为

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是（   ）
A．造纸术
B．活字印刷术
C．指南针
D．火药与火器

参考答案：A

本题解析：
试题分析： B是在北宋时期出现；C是在宋代广泛应用于航海；D是在唐末用于军事；A符合题意。
考点：中国古代科技
点评：中国古代的科技成就，就内容言，主要包含依托农耕经济的天文历法、数学、农学，服务于人民生活的古代医学，促进人类文明进程的四大发明等。就形式言，既有灿若群星的科学家及其研究成果，又有浩如烟海的科学巨著，更有闪耀光芒的无数发明创造。有人说：现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上源于中国。特别是造纸术、火药、印刷术、指南针的发展，不但体现了实践的创造性意义，而且曾经改变了世界。直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。

本题难度：一般

3、选择题  马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”对这句话的正确理解是
A．中国的发明对西方的科技具有重大影响
B．西方资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张
C．在特定历史条件下科技发明对历史发展产生重大影响
D．三项伟大发明蕴含资本主义发展因素

参考答案：C

本题解析：
试题分析：依据所学知识，中国的三大发明传到西方，对于推动西方社会的进步，实现由封建主义向资本主义社会的转变起了重大的作用，材料突出的也是科技对于西方社会发展的影响，所以选C
考点：古代中国的科学技术与文化·中国古代的科学技术成就·四大发明

本题难度：一般

4、选择题  中国自古以来，识字并不普及，下层民众只能通过鼓词等说唱形式来认识人生。《三国演义》等古典名著之所以能够家喻户晓，成为中国老百姓的“人生教科书”，鼓词等说唱形式所起的传播作用功不可没。据此可知
A．戏曲是文人创作、传播儒学的艺术
B．戏曲艺术源于民间、反对儒家伦理
C．戏曲艺术可以传播思想、教化百姓
D．戏曲是政府普及文化的艺术形式

参考答案：C

本题解析：
试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“下层民众只能通过鼓词等说唱形式来认识人生”“成为中国老百姓的人生教科书”的信息可以看出，戏曲艺术可以传播思想、教化百姓，故C项正确，戏曲传播儒学，反对儒家伦理，在材料中没有体现，故AB项错误；D项明显错误，排除。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术·京剧等剧种的产生和发展·戏曲艺术

本题难度：一般

5、选择题  “全面评价和总结中国古今中外农业生产和农学研究的利弊得失”“充分汲取了西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。”材料评价的农学著作是（   ）
A．《齐民要术》
B．《农书》

C．《天工开物》
D．《农政全书》

参考答案：D

本题解析：
试题分析：《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作，主要记录了东汉以后五百多年间，特别是北朝时期黄河中下游的农业生产经验，与题意不符，因此排除A项；《农书》主要兼论北方汉族农业技术和南方汉族农业技术，与题意不符，因此排除B项；《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，与题意不符，因此排除C项；而《农政全书》《农政全书》，是一部农业百科全书，也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍，与题意符合，因此本题选D。
考点：中国古代四大农书——明朝徐光启的《农政全书》。
点评：本题主要考查学生对所学知识的再认能力，理清中国古代四大农书的特点，明确它们在我国古代所处的地位，注意对所学知识的及时巩固与再现。

本题难度：一般