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1、判断题 “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的古希腊哲学家是
[? ]
A、苏格拉底
B、亚里斯多德
C、普罗泰戈拉
D、柏拉图
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料（22分）
材料一：
材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：”
材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。?
----孟德斯鸠
材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。?
----伏尔泰
材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。”
——卢梭
请回答：
（1）根据材料一，西方思想史上的三次思想解放运动是什么？（6分）
（2）苏格拉底的哲学思想是什么？（2分）
（3）根据材料三、四、五结合所学知识概括指出启蒙运动主要思想主张。（4分）
（4）结合材料和所学知识分别指出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动反对的是什么，即思想家们的矛头对准什么？（6分）
（5）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？（4分）
参考答案：
（1）智者运动、文艺复兴、启蒙运动（6分）
（2）认识你自己，美德即知识。（2分）
（3）三权分立，社会契约论、天赋人权，人民主权说。（4分）
（4）文艺复兴：反对封建神学，主要是思想上的封建神学思想（2分）
宗教改革：反对教会权威（即教权），提倡王权，是一场政治运动（2分）
启蒙运动：反对教会权威，更反对封建君主专制，提倡资产阶级的政治制度（2分）
（5）其分权制衡的思想成为资产阶级政治制度的基本原则。（2分）美国1787年宪法以三权分立的政治学说为基本政治原则。(2分)
本题解析：
（1）实际上考查的是人文精神的发展历程，结合所学，主要是智者运动、文艺复兴、启蒙运动。
（2）考查对苏格拉底主张的记忆，依据课本内容作答即可，主要是认识你自己，美德即知识。
（3）“形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”反映的是三权分立；“然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”反映的是社会契约论；“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”反映的是天赋人权；“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。”反映的是人民主权。
（4）联系所学知识回答即可。文艺复兴反对封建神学，主要是思想上的封建神学思想。宗教改革反对教会权威，提倡王权，是一场政治运动。启蒙运动反对教会权威，更反对封建君主专制，提倡资产阶级的政治制度。
（5）对照美国的政治制度的特点，主要是对以后美国政体和整个资本主义政体的影响，其分权制衡的思想成为资产阶级政治制度的基本原则，美国1787年宪法以三权分立的政治学说为基本政治原则。。
本题难度：一般
3、判断题 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”与普罗泰格拉提出的“人是万物的尺度”的主要不同点是(? )
A．强化神的作用
B．强调道德的重要性
C．强调法律至上
D．抹杀人性
参考答案：B
本题解析：此题考查古希腊同时代的两种“人文思想”的不同。苏格拉底强调“知识即美德”，所以他倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 普罗泰格拉提出的“人是万物的尺度”只强调人的自然属于与自然欲求，二者的相同点都是否定了神的作用，所以A项错误。同时二者都没体现出法律至上的问题，所以C项错误，D项明显是错误的。故选B项。
本题难度：简单
4、判断题 阅读下列材料：
材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
——启蒙历史网论坛
材料二：马丁·路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见”。
——启蒙历史网论坛
材料三：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
材料四：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来制约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？
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（2）结合所学知识回答，材料二中马丁·路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么影响？
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（3）概括材料三、四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。
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（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？
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参考答案：（1）主张“知识即美德”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神。
（2）意见：信仰即可得救。影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。
（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。历史影响：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
（4）解放了人们的思想（促进人文精神的发展）。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 [美]斯通普夫、菲泽在《西方哲学史》一书中指出：“他把一生大部分的时间都用在审视他自己的生活和其他雅典人的生活和思想上……他不留情面地在人们无序的行为之下追寻稳定恒常的道德秩序。”据此推?断“他”应是
[? ]
A．普罗塔格拉?
B．梭伦?
C．苏格拉底?
D．伯里克利
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
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