1、判断题  在林彪反革命集团被粉碎以后，1973年中共“十大”总结林彪事件的经验教训时，提出了批判林彪的“极右实质”的任务，这说明
A党和人民正在努力克服“文化大革命”的错误
B周恩来主持中央工作，社会秩序开始得到恢复
C极“左”思想在党内仍然具有比较大的势力
D只注意纠正政治上的错误而忽视了经济建设

参考答案：C

本题解析：林彪是“文革”“左”倾错误的典型代表，而仍认为他是“极右”，足见当时“左”的思想还仍然具有较强的势力。

本题难度：简单

2、判断题  下列科技成果中,能促进我国现代化建设的是（?）
①秦山核电站和大亚湾核电站相继建成
②人造卫星发射成功
③导弹核武器试验成功
④杂交水稻的成功培育
A．①③
B．①②
C．①②③④
D．①②③

参考答案：C

本题解析：联系所学知识可知，①秦山核电站和大亚湾核电站相继建成、②人造卫星发射成功、③导弹核武器试验成功、④杂交水稻的成功培育，这些都能促进新中国的现代化建设。故此题应选C项
点评：中国在第二次、第三次科技革命中处于滞后的原因。
（1）第二次科技革命中处于滞后状态的原因：中国的半殖民地化程度不断加深，国家主权大量丧失。资本主义列强对华商品输出和资本输出，严重阻碍了中国的社会发展。清政府政治腐败，不重视近代科学技术和教育。自然经济占统治地位，国内市场狭窄；中国民族资本主义经济、技术基础薄弱。落后的经济不能为科技的发展提供必要的物质基础。
（2）第三次科技革命中处于滞后的原因：二战后，中国处于内战时期。新中国成立后，帝国主义对中国实行外交孤立、经济封锁、军事包围政策。学习苏联并建立高度集中的经济、政治体制。20世纪50年代后期，党和国家的主要领导人错误地估计了形势，修改了“八大”的正确论断，提出“以阶级斗争为纲”的错误方针；六七十年代，“左”倾错误严重泛滥，造成十年动乱，科技发展更是举步维艰。对外关系片面强调“自力更生”，也是使科学技术滞后的原因。

本题难度：简单

3、判断题  阅读材料，回答问题：（7分）
俄罗斯人民是否还会
长久地作老爷的破布？
他们是否还长久地
买卖人口，
把人当牲畜？
是谁让我们沦为奴隶？
是谁授予他们贵族的权利？
又是谁让他们骑在
我们穷人的头上，
挥舞着鞭子？
（1)这首诗描述的是什么制度？（l分）
（2)作者对这种制度持什么态度？为什么？（2分）
（3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？(4分）

参考答案：（1）农奴制。
（2）批判的，农奴制是极其落后、残酷的制度。
（3）1861年俄国进行农奴制改革，农奴的人身得到解放，在法律上是自由的人（或农奴获得人身自由），有拥有财产、改变职业、参加选举的权利（或享有财产、职业和选举等公民权利），地主不能把他们当作私有财产买卖、赠送和典押，不得干涉他们的生活。

本题解析：考查了农奴制及俄国1861年改革相关史实。第一问从材料“俄罗斯”以及诗中人民的地位可以看出是落后的农奴制度。第二问作者的态度通过诗中作者的感情色彩可以看出作者持批判反对态度。第二小问答出农奴制的落后。第三问主要联系后来的1861年农奴制改革，农奴获得法律上的人身自由，获得种种权利。

本题难度：一般

4、判断题  （25分）阅读材料，回答问题。
材料一? 16世纪时候（中国明朝），英语只是住在英格兰的不多的几百万人的母语。二次战后大英帝国瓦解了，遗留下来的英语成为国际公共财产。它不再是英国一国的语言，它是事实上的国际共同语。以英语为主要母语和全国共同语的国家有：英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰。原英国殖民地独立后大都用英语作为官方语言。20世纪晚期，以英语为母语的人超过3亿5千万，以英语为第二语言的人超过7亿。全世界的学校大都有必修的英语课程。英语出版物比任何语言都多。
材料二?英语在美国，随着国家的兴盛而发达，渐渐产生地区性的变异，形成“美国英语”。两次大战期间和大战之后，美国的人员和物资像潮水似的输往战胜国和战败国，同时带去了美国技术和美国英语。当时，各国的闾巷儿童都喜欢学讲几句洋泾浜英语。联合国设立在美国的纽约，无意中扩大了英语的影响。联合国有6种工作语言（英、法、西、俄、中、阿拉伯），原始文件的80%都是英文。在没有发明配音技术时候，全世界看美国电影，同时就是学习美国英语。美国电视渗透到世界各国的穷乡僻壤，美国英语和美国生活走进了家家户户。今天国际互联网络上的文字，至少有90%是英文。航空时代需要一种、而不是两种航空语言，英语已经独占鳌头。世界各国的飞机场都见到美国的游客，英语是国际旅游语言。美国是今天的科技大国，英语成为科技语言。科技新术语大都以英语为造词基础。国际会议一般规定用英法两语，实际常常只用英语。英语泛滥世界，主要的推动力来自美国。
一一以上材料均摘自“百岁学人周有光·新浪博客”
（1）根据材料并结合所学知识，概括英语作为国际共同语的特点和表现。（15分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出英语成为国际共同语的原因。谈谈你对国际共同语的认识。（10分）

参考答案：
（1）特点：使用英语的国家多，涉及人口众多、通用范围广、英文出版物最多、学习使用方便、成为多国官方语言。（10分）
表现：在世界政治、贸易往来、文化教育、电脑网络、科技术语、国际旅游等方面被共同使用。（5分）
（2）原因：英国曾经的世界殖民帝国，占有广大殖民地；美国兴盛的推动；联合国使用英语的影响；世界市场的形成和发展。（8分）
认识：国际共同语言的形成是一个较长的过程。流行范围取决于母语国际影响力的大小及国际环境等。（2分）

本题解析：（1）本问主要考查考生最大限度地获取材料有效信息及准确描述和解释历史事物特征的能力。解答该问，关键是对提问的理解，它的意思是：英语在国际使用中的特点和表现，然后依次梳理材料，依材料顺序内容简要概括即可。如在材料一中，材料列举了使用英语的国家和地区，我们将之概括为：使用英语的国家和地区多等等；第二小问，首先要找到材料中的具体使用表现，然后高度概括提炼，归纳为几个方面，这是我们的思路和能力问题，结合具体变现依次可以概括为：联合国与国际会议——政治交流，美国的物质和技术——贸易与科技，电影——文化教育等等。
（2）本问主要考查考生理解材料和概括问题的能力。要注意的是总结英语成为国际语言的原因时除了注意材料外，也需要补充所学教材的相关知识，世界联系和交流的日益密切为之提供了客观条件。第二小问思路放在提问上，将提问具体化，如“谈谈你对某种语言成为国际共同语的认识”，除了可以谈它形成的过程和影响其成为国际语言的因素外，也可以谈谈国际共同语对世界发展的影响。

本题难度：一般

5、判断题  下表是美国、欧共体和日本的国民经济占世界经济总量的比例表（单位：亿美元），对表中数据变化的分析，不正确的是

[? ]
A．福利政策的实施减缓了美国经济发展的步伐
B．世界经济格局呈现出美、日、欧三足鼎立之势
C．表中的经济现象有力地冲击了两极格局
D．欧、日经济的发展威胁了美国的霸主地位

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般