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高中历史知识点复习《古代希腊、罗马的政治制度》试题巩固（2017年最新版）(九)
2017-03-02 08:42:54
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、选择题 某历史探究小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍）：《地理与文明之间的关系》、《希腊城邦制度与民主政治》、《宽松自由的社会环境与古希腊文明》、《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》。据此推断，该研究课题可能是
A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B．古希腊政治文明与近代文明之间的关系
C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
D．古希腊民主政治文明产生的条件
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2、判断题 梭伦改革奠定了雅典城邦民主政治的基础。其鼓励发展工商业、实行财产等级制的措施对雅典民主政治建设的意义不包括
[? ]
A．有利于打破贵族专权的局面
B．有利于工商业奴隶主分享政治权利
C．使下层平民获得了一定的权利
D．为雅典城邦的经济发展开辟了道路
3、选择题 西塞罗说：“如果人们之间的协调性得到维护，那么人类便可以像神一样地生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是( )
A．权威
B．理性
C．法律
D．宗教
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4、判断题 【世界文化遗产荟萃】（10分）
阅读下列材料：
联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第17届会议，注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以应付的损害或破坏现象；考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响；……考虑到为此有必要通过用公约形式的新规定，以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。
——《保护世界文化与自然遗产公约》前言
结合材料和所学知识回答：
（1）使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁的因素有哪些？（3分）
（2）《保护世界文化与自然遗产公约》的宗旨是什么？它是如何划分世界文化遗产的？请各举1例加以说明。（7分）
5、综合题 （36分）特色的文明·流动的文明·共同趋势的文明
材料一 不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了“士”阶层。如《论衡·效力》所言:“六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤”。春秋末年(公元前509年)古罗马建立了共和国，罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代，逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平民”一词源于pleo,plenus,原意为“众”，通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平凡的，普通的，日常的”事物。
(1)依据材料一并结合所学指出公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献。（8分）
材料二
（2）阅读图1至图4，以世界文明交流为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（14分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
（3）世界文明是多样性的，但又是大势所趋。结合“戊戌变法”、 “1861改革” 和“1871年德意志帝国宪法”三个历史事件的具体史实，回答：中国、俄国、德国在近现代史的发展中是如何顺应世界历史发展基本趋势的。（14分）
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