1、判断题  明清时对封建君主专制进行了猛烈批判，指出君主专制是“天下之大害”的思想家是
A．黄宗羲
B．顾炎武
C．王夫之
D．李贽

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对基础知识的识记能力。根据所学知识总结黄宗羲的思想观点：①猛烈抨击君主专制，君主专制是天下之大害；②提出“天下为主，君为客”的民主思想；③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。故选A。
点评：明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。他们的思想反映资本主义萌芽的时代要求，促使中国早期启蒙思想的产生，具有解放思想的进步性。

本题难度：一般

2、判断题  明未清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质看反映了（?）
A．儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要
B．新的经济成分的发展，要求打破思想束缚
C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大
D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训

参考答案：B

本题解析：本题考查学生对进步思想的理解。本质上一般从经济的角度来考虑。明清进步思想的出现主要是商品经济的发展和资本主义萌芽的要求。选项中B项符合题意。所以选B。

本题难度：一般

3、判断题  “天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。” 提出上述言论的思想家是
A．李贽
B．顾炎武
C．黄宗羲
D．王夫之

参考答案：D

本题解析：“天地之化日新、日之有昼夜”是一种朴素的唯物思想，“纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣”表明作者反对君主专制。题干材料从唯物思想的角度论证了反对君主专制的合理性，故D项正确。A李贽反对以孔子的是非为标准；B顾炎武倡导经世致用；C黄宗羲猛烈抨击君主专制，但他不是唯物思想家。

本题难度：简单

4、判断题  （18分）经济发展、社会变动是孕育思想文化变革的底蕴。阅读材料，回答问题：
材料一?夫天下之人得所也久矣，所以不得所者，贪暴者扰之，而“仁者”害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。
──李贽《焚书》卷一《答耿中丞》
（1）据材料一，解读李贽的主要观点；（2分）结合所学，简述李贽“异端”思想诞生的时代背景。（6分）
材料二?

（2）据材料二，指出两幅圣母像神情的不同之处。（2分）
材料三

（3）据材料三，解读关于启蒙运动的主要信息。（8分）

参考答案：
（1）思想：天下人不得其所是“贪暴者扰之而仁者害之”的结果；统治者用德、礼规范人们的思想，用政、刑限制人们的行动。（2分）
背景：①君主专制主义制度强化，严重阻碍了社会的进步和发展；
②商品经济发展，资本主义萌芽，冲击了传统道德观念；
③程朱理学走向极端，文化专制，士人试图冲破传统儒学束缚。（6分）
（2）不同之处：图1：呆滞、冷漠（郁闷）；图2：自然、平和（亲切）。（2分）
（3）示例一：法国启蒙运动从17世纪到18世纪中后期达到高潮；启蒙思想家的作品大量出版，内容涉及哲学、社会、自然科学各个领域；宗教书籍出版量下降；说明启蒙思想强烈冲击了宗教神学，因此启蒙运动在当时的法国起了巨大的思想解放作用。（8分）
示例二：从时间上看，在法国启蒙运动从17世纪末18世纪初开始到18世纪中后期达到高潮。从作品出版数量上，可以看出启蒙思想在法国社会受到较大关注。从作品内容上看，启蒙运动不仅涉及哲学等社会人文学科，还涉及到自然科学等多个领域。从宗教书籍销售下降的趋势看，启蒙运动对宗教神学的地位产生了强烈的冲击。（8分）

本题解析：（1）本题主要考查学生对材料的归纳能力和对所学知识的识记能力。根据材料“夫天下之人得所也久矣，所以不得所者，贪暴者扰之，而“仁者”害之也”和“有德礼以格其心，有政刑以絷其四体”可以归纳李贽的主要观点；结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面总结归纳李贽“异端”思想诞生的时代背景。
（2）本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。根据图1和图2并结合所学知识可知，两幅圣母像神情的不同之处：图1：呆滞、冷漠（郁闷）；图2：自然、平和（亲切）。
（3）本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意从启蒙运动背景、作品和影响来概括。

本题难度：一般

5、判断题  中国的思想文化源远流长，在中国传统文化主流思想的演变中，唐代儒学状况是
[? ]
A．已沦为笺注之学的官方儒学不断受到质疑
B．士大夫们掀起了一场声势浩大的儒学复兴运动
C．韩愈提出了儒学的“道统”思想
D．儒学开始成为正统思想

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单