1、判断题  以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”为座右铭的林则徐被后人敬仰，因为他领导了 （?）
A．虎门销烟
B．义和团运动
C．维新变法
D．五四运动

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，鸦片战争前林则徐领导了虎门销烟使其成为中国近代史上最重要的民族英雄，答案选A，B C D三项均与林则徐无关。
点评：虎门销烟是第一次鸦片战争爆发的导火线，但即使没有林则徐禁烟行动，鸦片战争也难以避免，打开中国的资本主义世界市场才是这场战争爆发的根本原因所在。

本题难度：简单

2、判断题  毛泽东曾在一篇文章中宣告：“中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点。”“这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折 91exam.org点。”这个转折点的主要标志是（?）
A．抗日战争的胜利
B．渡江作战与解放南京
C．三大战役的胜利
D．刘邓大军挺进大别山

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”是指中共即将发动解放战争，而刘邓大军挺进大别山拉开了解放战争的序幕，故是中共领导的革命军队由守转攻的转折点，所以答案选D，A发生在此之前， B是解放战争的结束战役， C是解放战争的关键。
点评：刘邓大军千里跃进大别山拉开了解放战争的序幕，紧接着中共发动了对国民党统治的三大攻坚战役，即辽沈战役，淮海战役和平津战役，最后组织实施了渡江战役，改变了国共双方的军事战略格局，推翻了国民党在大陆的统治，完成了解放战争的重大任务。

本题难度：简单

3、判断题  大公报是迄今中国发行时间最长的中文报纸。1927年1月6日《大公报》在社评中说：“中国有赤化问题之发生，中国之耻也。”由此可知当时
A．《大公报》有较浓重的反共色彩
B．国共第一次合作得到广泛支持
C．《大公报》反对国民大革命运动
D．国共第一次合作已经彻底破裂

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，材料中“中国有赤化问题之发生，中国之耻也。”说明大公报认为有共党存在是中国的耻辱，所以是具有较浓重的反共色彩，因为当时把中共所倡导的红色政权认为是赤色政权，当时反共的都称红军和共产党员为赤匪，据此分析可知A符合题意，B错在它是反共，当然不会支持国共合作了；C错在它只反共没有提到反国民党；D发生在1927年 7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”，国共合作最后破裂，大革命遭到惨败，与题干中“1927年1月6日”不合。故选A。

本题难度：简单

4、判断题  有人评论孙中山领导的资产阶级革命说：“革命之举，必假借于暴民乱人之力，天下岂有与暴民乱人共事而能完成者乎？终亦必亡，不过举身家国同毙耳。”这段话的意思是?
[? ]
A ．清朝统治最终必然灭亡?
B ．必须发动群众参加革命?
C ．革命只会导致国家衰亡?
D ．必须用暴力推翻清政府

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题   （15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书一律禁用。凡民间通行之教科，其中如有尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课……应由各书局自行修改……。如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改……小学读经课一律废止。——南京临时政府《普通教育暂行办法》
材料二　《中华民国临时约法》在以下几个方面值得反思：(1)如何运用法律巩固革命成果。《临时约法》颁布说明资产阶级革命派重视法律的作用，力求运用法律巩固革命成果。(2)如何理解政权和法律的关系。法律是巩固政权的重要工具，但是在一个其有两千年封建君主专制历史的国家，法律无论在观念上还是在实践中都是从属于政权的。(3)资产阶级宪法在半殖民地半封建社会的中国难以实施。
——摘编自张晋落《中国法制史》
（1）根据材料一，指出民国初年教育的基本原则，并结合所学知识分析这一原则对当时社会变革
产生的深远影响。（6分）
(2) 你是否同意“辛亥革命后民主共和观念深入人心”的说法？根据材料二和所学知识说明理由。（9分）

参考答案：(1)原则：民主共和。（2分）影响：促进了民众的思想解放，民主共和观念深入人心；推动了社会习俗和礼仪的变革；有利于巩固辛亥革命的成果。（4分）
(2)观点一：同意。理由：用法律手段巩固革命成果；袁世凯独裁专制过程中始终不敢完全抛弃法律，复辟帝制失败；新文化运动兴起，从思想根源反对专制。（9分）
观点二：不同意。理由：袁世凯独裁专制、复辟帝制说明传统君主专制势力依然强大；法律从属于政权；《临时约法》没有真正实施； 尊孔复古说明传统专制思想依然占据统治地位。（9分）

本题解析：（1）第一问，有关于教育原则问题，需要依据当时的社会背景来分析，辛亥革命后中国社会出现了重大的变化，民国政府出台的教育政策也是符合国民革命与民主发展需要。其影响应该从一般教育所起的作用来分析，教育的作用都有促进社会进步的作用，再结合当时的社会背景来分析其具体作用。
（2）第二问，有关于是否同意辛亥革命使民主共和观念深入人心的问题，可以依据当时中国社会的变化来分析归纳，这个问题可以转换成辛亥革命是否是成功的问题分析，所以是否同意就可以有两种观点，同意观点的可以提供辛亥革命的积极意义来佐证，不同意这个观点的，需要提供辛亥革命没有解决的社会问题来佐证。

本题难度：一般