1、选择题  7—9世纪，日本先后派遣了13批遣唐使，当时接待这些使节的机构是………
A.工部
B.户部
C.礼部
D.吏部

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐代实行三生六部体制，尚书省统辖下的六部具体负责政务的执行，其中礼部负责各种礼仪和科举考试，因此日本向唐朝派遣的遣唐使由礼部负责接待，所以答案选C，A B D三项职能与此不符。
考点：中国古代的政治制度——三省六部体制
点评：材料从学生对三省六部职责内容的了解角度进行考查，不仅能起到强化对三省六部体制的理解，明确权力的运行，而且还能加深学生对中国古代政治智慧和传统文化博大精深的理解。与此相关的内容还有科举制的具体信息也应该被学生所关注。

本题难度：一般

2、综合题  (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 “(中国)皇帝自古以来便是首席大祭司，由他来祭天，祭祀天上的神和地上的神。他可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。” 
伏尔泰认为，…中国的法律与伦理道德融为一体，因而深入人心，成为民众自觉遵循的行为规范，从而减低了法律的严酷冷峻，增加了人情味。……除了惩治罪恶，中国法律还褒扬善行。   
注：在1 8世纪的法语中，“哲学家"一词含义大体上是贤能的智者，并不一亭是严格意义上的对哲学有专门研究的学者。   
材料二  (孟德斯鸠认为)中国没有强大的教会能与皇帝抗衡，恰恰相反，宗教势力往往需要皇帝的支持，所以中国的皇帝实际上集政权和教权于一身，可以凭借其双重权力为所欲为。……中国的法律往往与习俗相混，判断是否违法并无严格的依据，罪与非罪、重罪与轻罪，最终都取决于皇帝的意志，具有极大的随意性。这就是说，皇帝不但是最高行政长官，同时也是最高立法者和最高司法长官。……因此结论只能是：“中国是一个专制国家，它的原则是恐怖。”   
——以上材料均出自许明龙著《欧洲1 8世纪“中国热”》
（1）在伏尔泰看来，古代中国政治具有哪些特征?(4分)
（2）与伏尔泰相比，在中国君主权威和法律效力关系上孟德斯鸠的观点有何不同?(6分)孟德斯鸠解决这一问题的方法是什么?(2分)   

参考答案：（1）特征：皇帝的英明、睿智（或贤能的君主）；法律与伦理道德相融合。（4分）
（2）孟德斯鸠：专制独裁国家，君主集政权和教权于一身；法律取决君主意志，君主掌控最高立法和司法权。（6分）方法：主张“制约与平衡”（或三权分立）。（2分）

本题解析：（1）根据材料一信息“是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者，皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训”， 伏尔泰认为皇帝是英明贤德的；“中国的法律与伦理道德融为一体” ，“成为民众自觉遵循的行为规范”，赞赏中国的政治法律制度。
（2）注意提取材料的有效信息，孟德斯鸠认为“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖”。伏尔泰和其他启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样。孟德斯鸠解决专制这一问题的方法是什么？根据所学孟德斯鸠的思想主张回答：权力的制约与平衡。
考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰、孟德斯鸠的思想

本题难度：困难

3、选择题  下表内容是中国古代一些行政机构、重要官职的设置及其评价，其中符合史实的是

参考答案：C

本题解析：本题主要考查古代的政治制度。依据所学可知，汉初郡国并行制中的“封国制”导致地方势力过大，威胁中央集权，故A项错误；唐代设藩镇是“守外虑内”的表现，但导致了地方割据，故B项排除:明代内阁首辅大臣权力大小取诀于皇帝的信任与否，不能制约皇权，内阁也不是法定的中央机构，故排除D项错。所以应选C。
考点：古代中国的政治制度·从汉至明清政治制度的演变 ·专制主义中央集权制度的巩固与强化

本题难度：一般

4、选择题  历史学家戴逸在《论乾隆》一文中曾把清帝比喻为体育竞跑场上的第四名选手，当他们接过前一名选手的接力棒时，“同时也接过了这种文明所能发挥的竞跑能力”。戴逸此言论是想说明（   ）
A．近代以来的“落后”源自于进入近代时的“挨打”
B．自近代以来的“挨打”源自于历久以来的“落后”
C．近代中国的落后不源自于明清时代的民族退化
D．乾隆皇帝对中国的相对落后应承担一定的责任