1、判断题  1934年，张学良为东北大学校刊题词：“现在唯一的救国之方，是坚定决心，
把自己无条件地给社会和我的国家。”为此他实践自己誓言的行动是(? )
A．宣布东北易帜
B．领导东北军民抗日
C．与杨虎城共同发动西安事变
D．成立南京政府

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对张学良相关知识的理解。结合所学知识张学来源:91考试网 www.91eXam.org良实践自己誓言的行动
是与杨虎城共同发动西安事变。所以选C。

本题难度：简单

2、判断题  语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。据统计，以下为1900～1936年各报刊元旦社论出现的高频率语汇。其中属于1901年的是(? )
A．北京、义和团、八国联军、赔款、“新政”
B．三民主义、民国、南京、孙中山、共和、阿Q
C．新文化、北洋军阀、实业救国、张骞、仲甫
D．革命、中国共产党、长征、改造、抗日

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合史实可知1901年中国与西方列强签订了《辛丑条约》，围绕其签订的时代背景应该是A，B C D三项出现的时间特征均与1901年不符。
点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。

本题难度：一般

3、判断题  辛亥革命老人吴玉章曾作诗说：“丧权辱国震人心，铁路风潮鼎沸腾，武汉义旗天下应，推翻专制共和兴。”“武汉义旗”是指下列的什么历史事件：(　　)
A．兴中会成立
B．同盟会成立
C．保路运动
D．武昌起义

参考答案：D

本题解析：本题考查阅读历史材料、辨析历史问题的能力。由“武汉义旗”中的“武汉”可以判断该事件发生于武汉地区；“天下应”反映了武昌起义后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。因此可知该事件指的是武昌起义。A项是革命派的第一个革命团体；B项是资产阶级的第一个革命政党；C项促成了武昌起义的成功，但是实在四川。
点评：辛亥革命是资产阶级领导的革命运动，1911年武昌起义爆发，各省纷纷响应，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和的观念，颁布了约法。与此相关的知识点如辛亥革命的背景也需要掌握。

本题难度：简单

4、判断题  “冀中名将”吕正操曾在1991年前往美国探望老上级张学良，张学良笑道：“我下野后，你当年在战斗中却获得一个‘地老鼠’的外号。”“当年”是
[? ]
A．北伐战争时期
B．土地革命时期
C．抗日战争时期
D．解放战争时期

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料：
材料1 现我最高统帅，已严令18集团军及新四军概于（民国）30年1月底以前遵照前令撤至冀察鲁北及晋北之一部……。（如中共）置军纪国法于不顾，是即有意破坏抗战……中央必能以极周密之处置与严正之方式执行军纪……我各级党部团部各宣传机关，……应根据前述事实与下列方针，以纠正中央之态度；以泛指口吻影射中共违反军令军纪之行为，督促政府严肃军纪。……
——1940年10月国民党中央给《上海报》密令
材料2 国内一部分人士正在策动所谓新的反共高潮，欲以所谓中日联合“剿共”结束抗战局面。……兹奉电示，限期北移。德等考虑再三，认为尊行命令与府顺舆情，仍请中央兼筹并顾。对于江南正规部队，德等正拟苦心说服，劝其顾全大局，尊令北移。
——1940年11月9日，朱德、彭德怀等复何应钦电文
材料3 重庆对于中国共产党势力的不断增长确实感到担忧。……蒋介石集团现在应有所选择。……如果重庆不能镇压共产党，那么日本不得不考虑共产党势力增加的后果。
——1940年12月10日，日本东京《国民新闻》报社社论
材料4 现在，我们对国民党政府对新四军所采取的行动表示了否定态度。这（皖南事变）有碍于抵抗日本的进攻。……如果日本人在中国感到吃紧，他们就会节制自己向南方和北方扩张的野心。
——1940年1月底，美国驻华代理武官巴雷特谈话摘自《在华使命》
请回答：
（1）据材料1，指出国民党政府蓄意制造皖南事变的表现。结合材料1、材料3，指出国民党政府与日本有何共识？达成共识的主要原因又是什么？
（2）从材料2看，中共对“北移”存有顾虑，它为什么还要让部队“遵令北移”？
（3）结合材料3和材料4，说明美国政府否定皖南事变的原因。这是否表明它放弃了一贯对待共产党的基本立场？

参考答案：
（1）表现：武力消灭新四军的计划；事先制造舆论。
共识：削弱（遏制）中国共产党势力发展。
原因：（1）a.日本帝国主义诱降政策的影响； b.中共领导的抗日武装力量壮大；c.蒋介石集团不放弃反共立场
（2）顾全抗战大局，作出让步，维护统一战线团结。
（3）原因：皖南事变不利于中国继续抗日；损害美国在华利益。反共立场不变。

本题解析：
此题主要是为了让学生通过对蒋介石制造皖南事变的思考，以及中共站在抗战大局的立场采取的斗争策略的正确认识，培养其高度概括历史问题的能力，同时正确认识日本、美国对此事变的态度及实质。第（1）问中的“表现”可根据材料1的内容回答，“共识”则需要对比材料1、3内容，找出共同点。“主要原因”要求答出双方产生这种认识的具体原因，未必是共同原因；第（2）问中的“原因”在材料2中有明确信息。第（3）问中的“原因”在材料4中有明确信息。美国的“基本立场”应从帝国主义的本质去分析。

本题难度：一般