1、判断题  材料一：……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦。誉辅其实，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。
材料二：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明。民知所从矣。
——《春秋繁露》
材料三：凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：“我固为子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼，岂设君之道固如是乎！
——《明夷待访录》
请回答：
（1）三段材料分别属于哪位思想家的主张，他们各处于什么时代？（3分）
（2）三段材料分别反映了怎样的政治观点？（3分）
（3）材料一和材料二的观点与材料三的观点有什么本质差别？为何会出现这种差别？（8分）

参考答案：（1）①韩非子，战国；②董仲舒，西汉；③黄宗羲，明末清初。（3分）
（2）①主张法治；②提出大一统思想，主张“罢黜百家，独尊儒术”；③反对君主专制。（3分）
（3）韩非子和董仲舒的思想是为君主专制服务的；黄宗羲的思想体现了反对君主专制的民主思想；主要是由于前者处于农耕社会（君主专制）的形成和发展时期，后者处于农耕生活（君主专制）的衰落时期。（8分）

本题解析：（1）由“罚莫如重而必”可判断是韩非子的“法治”思想；由“不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”可判断是董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”思想；由“然则为天下之大害，君而已矣”可看出是黄宗羲反对君主专制的思想。
（2）同上
（3）分析材料可以看出，韩非子和董仲舒的思想是在为统治者出谋划策，为君主专制服务。当时处于农耕社会的形成和发展时期，君主专制的弊端没有明显显现。黄宗羲的思想则是在反对君主专制，当时处于农耕社会的衰落时期，君主专制弊端已经明显显现。

本题难度：简单

2、判断题  以下是三种史著的目录，按顺序与之对应的作者是

A．司马迁、司马光、梁启超
B．司马光、司马迁、梁启超
C．刘知幾、司马迁、梁启超
D．司马迁、章学诚、梁启超

参考答案：A

本题解析：本题考查学生分析理解能力。从图片材料可知，三种史学著作分别是司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》和梁启超的《中国史叙论》，故选A。
【考点定位】史学常识与方法?史学常识?中国古代到近代的主要史学著作及体例。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
材料一：统计数字表明，西方国家工业生产的年平均增长率在两次大战之间为1．7％，在1950～1972年猛增至6．1％。在经济增长的诸因素中，科技进步的因素在20世纪70年代约占60％，20世纪80年代达到80％。
材料二：据统计，1970～1979年，美国的农业人口从占人口总数的5％下降到3％；同期，从事制造业的人口从30％下降到13％，而从事服务业和信息行业的人口，从占人口总数的15％上升到72％。
——均摘自课本
请回答：
(1)根据材料一，1950～1972年西方国家工业生产增长的主要原因是什么?这说明了什么?
(2)材料二中统计数字的变化说明了什么?
(3)从材料一、二中，你得出了什么认识?

参考答案：
(1)原因：战后兴起的第三次科技革命推动了社会生产力的发展。这说明：科技进步已成为提高劳动生产率和整个经济增长的源泉。
(2)第三次科技革命促进了社会经济结构和社会生活方面的变化。
(3)科技已经成为推动生产力发展和社会进步的最活跃的因素。

本题解析：本题旨在考查学生对第三次科技革命的综合认识，主要是对其影响的认识，以及通过数字材料获取有效信息的能力。答题时应从第三次科技革命的影响入手，注意围绕第三次科技革命在生产力、社会经济结构及社会生活方面的影响来组织答案

本题难度：简单

4、判断题  比尔·盖茨创建的微软公司在78个国家和地区开展业务，是全球信息产业的领导者，员工总数超过50，000人。微软现象不能表明?
[? ]
A、跨国公司成为国际经济活动中的主体
B、实现了平等、公平贸易的原则?
C、国际分工与协作程度不断提高?
D、发达国家新一轮资本扩张

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  某人画了一副《孔子编书图》，图中内容有历史错误的是 （?）
①房间里面烧着木炭取暖?
②墙上挂着一柄铜剑?
③墙上挂着“兰亭序”?
④墙上用楷书写着“仁者，爱人”
A．①②③
B．③④
C．②④
D．①④

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单