1、判断题  日本侵略者对中国沦陷区的经济发展总方针是 ( )
A．实现“共存共荣”“经济提携”
B．满足不断扩大的侵略战争的需要
C．变沦陷区经济为日本垄断资本的附庸
D．断绝国民政府的财政来源

参考答案：C

本题解析：本题考查识记能力。日本在经济上实行“以战养战”方针，将沦陷区经济变为日本垄断资本的附庸。

本题难度：简单

2、判断题  “自同光以迄宣统，妇女服饰，以上海为最入时，流风所被，几及全国。”造成上述现象的原因不包括
A．对外交流
B．思想解放
C．文明碰撞
D．政府提倡

参考答案：D

本题解析：从时间上看，“自同光以迄宣统”，材料所述现象应该是19世纪中后期，在这一时期，一方面由于外来的侵略，外来文化广泛传入，中西文明碰撞；另一方面，中国民族资本主义的产生和发展，民主思想的广泛传播，导致思想解放，中国近代化的开展，都推动了这方面的发展。也就是说，由于近代社会发生剧烈变革所导致的，故排除ABC。政府并没有提倡，所以D符合题意。

本题难度：简单

3、判断题  司马迁说孟子的学说“迁远而阔于事情”，秦始皇以“焚书坑儒”压制儒家学说，而汉武帝却采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。分析说明儒家学说在战国、秦、汉的不同地位及其原因，指出儒家学说地位变化所反映的中国封建社会文化方面的特征。

参考答案：

本题解析：该题旨地位：战国时倍受冷落，秦朝遭受压制，汉朝获得独尊地位。原因：（1）孟子在政治上主张实行“仁政”，强调“民贵君轻”，提倡放宽刑罚、减轻赋税，保护农业生产。这些主张虽有一定的进步性，但在战国纷争时期，其主张无助于实现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然遭受统治者的冷落。（2）秦朝时，儒生依然遵循旧的思想主张，非议郡县制，以古非今，站在了专制主义中央集权的对立面，不仅不能为封建统治者服务，而且落后于形势的发展，遭受压制在情理之中。（3）汉武帝时，董仲舒对儒家学说进行了发挥，增添了君权神授、大一统等思想内容，糅合了多家学说、适应了君主专制中央集权政治的需要，不仅为封建专制政治提供了理论依据， 而且为政治上的统一奠定了思想基础，故可获得独尊地位。特征：思想文化的发展反映了当时社会由割据到统一的历史趋势；思想文化必须为政治服务，才能生存发展。在考查学生分析理解、归纳概括、初步运用史学理论解决问题及文字表述能力。解答此题的关键在于能够正确地理解和运用“社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在”以及“一定的思想是一定的政治经济的反映”这两个史学原理。

本题难度：一般

4、判断题  法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读下列材料：
材料一?第3表?债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足
枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴……
第8表?凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料二?“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军；皆属违法。……”?——《权利法案》
材料三?美国联邦政府机构示意图

材料四?宪法第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条（皇帝）“有创制法律之权”
——《德意志帝国宪法》（1871年）
请回答：
(1)材料一所述内容出自哪一法律文献？（1分）它在当时有何进步作用？（4分）
(2)根据材料二，概括《权利法案》在哪些方面限制了国王的权利？（3分）这一法律文件出台后，英国逐步确立了怎样的政治体制？（1分）
(3)材料二中，美国建立上图体制的法律文献是什么，（1分）体现了什么原则？（2分）
(4)比较材料二和材料四，结合所学知识，说明英国和德国确立的国家政治制度中具有哪些相同点和不同点？（6分）

参考答案：(1)文献：《十二铜表法》。（1分）作用：标志着罗马成文法的诞生；限制了贵族随意解释习惯法，一定程度上保护了平民的利益。（4分）。
(2)权利：法律、司法，财政（或征税），军事。(3分) 体制：君主立宪制（1分）
(3)文献：美国《 1787年宪法》。(1分)体现的原则：权力的制约和平衡原则。（2分）
(4)相同点：君主立宪制，或都是资产阶级代议制（2分）不同点：英王统而不治，（2分）德国皇帝权力至高无上（握有实权）（2分）

本题解析：
（1）结合所学知识，公元前５世纪中期，在平民反对贵族斗争中，古罗马制定了《十二铜表法》。十二铜表法的内容分别为：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。其作用在于标志罗马成文法诞生，一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，但仍保留了一些野蛮的习惯法。它是平民反对贵族斗争的结果，是平民的胜利，但它的目的是为维护奴隶主贵族的根本利益。
（2）注意提取材料信息，“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”——法律、司法方面限制国王的权利，“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法” ——财政（或征税）方面限制国王的权利，“除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军；皆属违法。……”——军事方面限制国王的权利。?结合所学知识，《权利法案》否定了君权神授，君主权力受到法律严格制约，而议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不冶”的地位，英国的君主立宪制确立起来。
（3）结合所学知识，美国《 1787年宪法》把国家权力分为立法（国会）、司法（法院）和行政（总统）三部分，三者独立平等，但相互制约，防止专制和独裁，维护了美国长期的政治稳定，充分体现了三权分立的原则。
（4）结合所学知识，英国和德国确立君主立宪制，或都是资产阶级代议制，但是两者的不同在于①君主的权力不同：英王是国家象征，“统而不治”，无实权；德意志皇帝是实际的国家首脑，拥有广泛的实权。②议会的权力不同：德意志帝国议会权力很小，对政府和皇帝没有监督权；英国议会是国家权力中心，限制王权。③内阁和议会的关系不同：英国内阁首相是由议会选出的多数党领袖担任，内阁对议会负责；德意志宰相是由皇帝任命度，对皇帝而不是对议会负责。

本题难度：一般

5、判断题  （15分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 16世纪至19世纪中叶中西科技成就简表

材料二?乾隆年间，当英国使团团长马戛尔尼邀请福康安参观他们的新式武器时，这位清朝的名将居然很不屑的说道“看亦可，不看亦可。这火器操法，谅来没有什么希罕。”
材料三?……内外交困之下，1860年12月24日，成丰皇帝在北京不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上请”。此时距离鸦片战争已过去20年，清王朝丧失了20年革命突变的宝贵时间。但这毕竟是古老中国发出的寻求自强的声音。
——摘编自《复兴之路?千年局变》解说词
材料四?二战期间和战后出现的新兴科学技术

(1) 根据材料一我们可以得出什么信息？结合所学知识从经济方面，简要分析欧洲近代科技迅速发展的原因。（5分）
(2)有人认为“瓦特和法拉第是两位决定时代发展的科学家”，如何理解这种说法？（2分
（3）对比材料二材料三，指出中国统治者上层对外来技术态度的变化及主要原因。（3分
（4）材料四反映了二战后世界科技中心在哪个国家?结合所学知识简要分析其形成的原因。（4分）从上述中西方科技发展变化的材料中可以得到什么启示？（1分）

参考答案：（1）信息：欧洲是近代科学，中国是古典科技。中国在18至19世纪中叶落后于西方。（3分）原因：资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了动力。（2分）
（2）瓦特改良的蒸汽机解决了机器生产的动力问题，推动了生产力的提高；（1分）法拉第的电磁感应现象，为发电机研制奠定理论基础，推动人类进入“电气时代”。（1分）
（3）低估西方技术到主动学习；天朝上国观念受到冲击，内忧外患使统治者认识到学习西方先进技术的重要。（3分）
（4）二战后美国成为世界科技中心。（1分）?
原因：军事斗争的推动；经济实力的强大；政府对科技的重视。（3分）
启示：言之有理均可得分（1分）

本题解析：略

本题难度：简单