1、综合题  阅读下列材料：
材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善用民善也。”
——《论语?为政》
材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——《汉书?董仲舒传》
材料三 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行宫便殿奏礼》
材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉唐宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。
——李贽《藏书卷》
请回答：
（1）根据材料一、二概括孔子和董仲舒的思想主张。（4分）
孔子主张：                                         
董仲舒主张：                                        
（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么？（4分）
朱熹：                                               
李贽：                                                
说明：                                                
（3）结合以上材料，说明你对儒家思想地位和作用的认识。（2分）

参考答案：（1）孔子主张以德治民；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”。（4分）
（2）朱熹认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准。说明儒家思想受到了怀疑和挑战。（4分）
（3）儒家思想是历代统治者推崇的正统思想，也是中国传统文化的主流思想，对中国历史的发展产生了深远影响。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料：
材料一  据《史记》记载，陆贾常常在刘邦面前引述《论语》《尚书》等古代典籍。刘邦呵斥他说：“乃公居马上得之，安事《诗》《书》？”陆贾反唇相讥道：“居马上得之，宁可以马上治之乎？”于是，刘邦让他总结秦亡汉兴的经验和历史上治乱的缘故。他便
写下了《新语》十二篇，讨论“行仁义、法先圣”的道理，使得刘邦不得不称善。
——《史记》卷九十七                                               
材料二 “余自幼读圣教，不知圣教；尊孔子，不知孔子何以可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。是余五十以前，真一犬也。因前犬吠形，亦随而吠之。若问以吠声之故，正好哑然自笑而已”。              ——（明）李贽《续焚书》
材料三  中国的思想家对自然科学和玄学都没有兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。                              ——（美）伯恩斯《世界文明史》
材料四   在孔子诞辰二千五百五十七周年祭孔大典前夕，备受世人关注的孔子标准像于孔子故里曲阜揭幕。                ——中国新闻网
请回答：
（1）结合材料一和材料三，说说儒学为什么会受到重视？（3分）
（2）材料二中作者是如何认识儒学的？说明了什么问题？（3分）
（3）结合材料 一、二、四，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。（4分）

参考答案：(1）儒学顺应新兴地主阶级建立君主专制中央集权的需要，有利于政权的巩固和社会的安定。（3分）
（2）儒学已不适合时代的需要了，对儒学进行批判。（说明儒家思想的统治地位受到怀疑与动摇。）（3分）
（3）从汉到南宋，儒家思想不断发展完善，逐步确立起统治地位，对封建专制中央集权制度起了重要作用。但自明代起，儒家思想逐渐保守僵化，成为统治者控制人们思想、实行愚民政策、阻碍科学发展的工具。（4分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、综合题  （14分）不同时期的教育承载着不同的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
材料一   孔子教育弟子有四个主要内容，“文、行、忠、信”。在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质教育，实际上德育占有主要位置。孔子经常教导他的弟子要学礼，认为“不学礼，无以立”。他认为“学礼”是学习做人处世的根本。……他要求弟子首先做一个符合社会标准的人，其次才是学习文化知识。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二  汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。此外，还在郡国兴办学校，亦以“五经”作为教材教授学生。
——摘自人教版高中历史必修三
材料三  从17世纪中叶开始，长老会派控制的苏格兰建立了教区学校网，为各阶级的儿童提供学会读写和获得宗教知识的基本场所。1682年法国建立了基督教学校，教儿童教义问答和基本读写知识。英国圣公会以及其他新教各派也都建立起了“慈善学校”教育贫苦儿童。
——吴于廑、齐世荣《世界史:近代史编》 （下）
（1）根据材料一概括孔子教育思想的核心并简要评价其对中国社会产生的影响。（6分）（2）
（2）材料二体现了汉代教育的哪些特点?结合所学知识分析产生这些特点的原因。（4分）
（3）结合材料三，指出西方近代教育起步时呈现的特点及其成因。（4分）

参考答案：
（1）核心：注重道德教育（或把道德教育放在首要位置）。（2分）
影响：扩大了儒学思想的影响，奠定了中国封建社会儒学教育的基本内容和标准；有利于中华民族优秀传统美德的形成，有利于维护国家稳定、促进社会和谐；造成中国古代知识分子重道轻器，忽视实用技术的发展。（4分，答出两点即可）
（2）特点：国家设立专门教育机构；以儒家经典为教学内容；注重考试，建立专门的制度。（2分，答出两点即可）；原因：加强思想控制，维护大一统的需要。（2分）
（3）特点：教会起推动作用；以宗教常识为教学内容。（2分，任答1点即可）
原因：宗教改革运动的推动。（2分） 

本题解析：(1) 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。孔子是我国古代伟大的教育家，其教育思想的核心是德育，主张以德治国。孔子的教育思想和教育方法对后世产生了重大的影响，同时也对中华民族的性格的塑造有重要意义。
（2）本题主要考查学生对汉代教育特点的分析与认识。解答时紧扣材料回答第一小问，如材料“在长安设太学。……专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度”体现了汉代教育的特点。对于原因要联系所学回答。
（3）本题主要考查学生对近代西方教育发展的认识与理解。回答时要紧扣材料归纳总结，如材料“……长老会派控制的苏格兰建立了教区学校网……法国建立了基督教学校”“……为各阶级的儿童提供学会读写和获得宗教知识的基本场所……”、“普鲁士法律强制规定儿童入小学学习”等体现了其特点。联系1600—1800年西方的政治、经济、思想等方面的史实回答原因。
考点 ： 中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·汉代儒学的历史影响 

本题难度：困难

4、选择题  朱熹说：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”“虽是人欲，人欲中自有天理。”对上述朱熹关于“天理”与“人欲”论述的解读，正确的是
①把“天理”和“人欲”对立起来      
②关注了人的自然需求，注重道德伦理
③有利于调节社会风气，稳定社会秩序  
④与作为统治思想的理学是有差别的
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④