1、判断题  由中央电视台组织的“红色之旅”正在行进中。他们从江西出发，途经贵州遵义，最终到达陕北。这一活动是为了纪念
A．武昌起义
B．红军长征
C．百团大战
D．延安保卫战

参考答案：B

本题解析：从江西出发，途经贵州遵义，最终到达陕北，这是长征的路线，重走长征路线自然是为了纪念长征。故选B。A项是在武昌且与红色之旅无关；C项是在抗日战争时期，主要是在华北地区；D项是在延安，均与材料的信息不符。
点评：此题实际上是考查的长征的相关知识。由于王明、李德等错倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，经历了江西、贵州最后到达陕北，总的行程两万五千里，是历史上最大的转移。在长征中，虽然红军人数受到极大的损失，但是革命的精干力量得到保存，同时在沿线宣传了革命的思想，扩大了红军的影响。

本题难度：简单

2、选择题  “农村包围城市”的革命理论，形成于
A.国民革命时期(1924-1927年)
B.土地革命时期(1927-1937年)
C.抗日战争时期(1937-1945年)
D.解放战争时期(1946-1949年)

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，“农村包围城市”的革命理论是毛泽东在井冈山革命根据地开创的过程逐步形成的理论，这一时期叫土地革命时期(1927-1937年)，故答案选B项，A C D三项时间特征与此不符。
考点：新民主主义革命
点评：国民革命失败后，中国共产党独立领导革命武装走上了一条“农村包围城市，武装夺取政权”中国特色革命道路，即“工农武装割据”的革命道路，同时也是新民主主义革命之路，最终在完成抗日战争之后，继续发动人民解放战争，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利，也完成了反封建、反侵略革命任务。

本题难度：简单

3、判断题  《天朝田亩制度》中规定：“凡分田，照人口，不论男妇……人多则多分，人寡则寡分……凡天下田，天下人同耕。此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处……”这些规定的实质是
A．否定封建地主土地所有制
B．实施男女平等的分配方案
C．建立绝对平均的理想社会
D．贯彻了平均主义的分配原则

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  抗日时期，日本在沦陷区推行奴化教育的根本目的是
A．建立一整套殖民化的教育体制
B．把中国青年学生培养成日本侵华的奴才
C．实现对中国的殖民统治
D．教育制度的日本化

参考答案：C

本题解析：日本的侵华目的和日本在沦陷区推行奴化教育的根本目的都应该和战争等其他手段的目的是一致的，即灭亡中国，实现其殖民统治。

本题难度：简单

5、判断题  对下面宣传画中所反映的信息认识不正确的是?

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般