1、判断题  D．【世界文化遗产荟萃】（10分）
国际社会将奥斯威辛集中营列为世界文化遗产，意在警示后人避免重演历史的悲剧。阅读下列材料：
材料一?奥斯威辛集中营必须承担起自己的责任，不能让遇难者的血白流，应该对所有的后人进行有关教育，接受集中营和种族灭绝的教训。
——《筹建奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心呼吁书》
材料二? 1970年12月7日，正在华沙访问的联邦德国总理勃兰特来到犹太人殉难者纪念碑前献花圈。当勃兰特伫立凝视一幅幅清晰的受难者的浮雕时，突然下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
——《奥斯维辛——犹太人永远的痛》
材料三?今天的奥斯威辛，是整个世界反思过去的历史路标。当年的纳粹德国用400万生命，在波兰这个小镇向我们证明了，一旦脱离了人性的轨道和世界规则的束缚，政治欲望可以以如此残忍的方式来实现。奥斯威辛让世界为之哭泣的另一个理由，是奥斯威辛之后60年，我们仍然可以看到，残暴、杀戮甚至种族清洗和纳粹主义的阴影仍然没有从这个世界彻底消失。这是奥斯威辛的眼泪无法停止的原因，也是今天世界与60年前相比的惭愧。
——《奥斯威辛：世界反思历史的路标》
请回答：
（1）材料一强调奥斯威辛集中营要承担什么历史责任?谈谈你对筹建“奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心”的看法。（3分）
（2）据材料二，结合所学知识，谈谈你对勃兰特的举动有何认识?（4分）
（3）前事不忘，后事之师。据材料三，概括国际社会纪念奥斯维辛集中营死难者的意义。（3分）

2、判断题  （20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一? 2010年1月27日，奥斯威辛集中营解放65周年，40多国领导参加了集会。87岁的波兰前外交部长巴尔托舍夫斯基是奥斯威辛集中营的一位幸存者，他是本次活动第一位发言的嘉宾。他在讲话中说：“今天在这里，不管我们的信仰和种族如何，作为奥斯威辛集中营最后的幸存者，我们都有权利相信，我们所遭受的苦难和失去的亲人，对于建立一个更美好的欧洲乃至世界具有重要的意义。”
材料二?某中学学生在学习了《世界文化遗产荟萃》后，向联合国教科文组织文化遗产处提出了这样的申请：
“你们好！我们是中华人民共和国浙江省某中学的五位高中学生。经过长时间的调查与学
习，我们郑重地向联合国推荐：将南京日军侵华战争大屠杀纪念馆和哈尔滨日军‘731细菌
战遗址’联合申报世界警示文化遗产。”
（1）结合所学知识分析巴尔托舍夫斯基所说的“具有重要的意义”的含义。（8分）
（2）你觉得这些同龄人的申遗步骤符合要求吗？第一步应该怎么做（4分）
（3）你认为南京日军侵华战争大屠杀纪念馆申遗具备哪些条件（8分）

3、判断题  [法新社巴格达(2003年)4月12日电]英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重，11日下午巴格达考古博物馆遭到洗劫， 大量研究两河流域的重要文物丢失……。这里的“两河流域”是指(? )
A．尼罗河、刚果河流域
B．幼发拉底河、底格里斯河流域
C．印度河、恒河流域
D．长江、黄河流域

4、判断题  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一?奥斯维辛纳粹集中营是德军在1939年建立的，到苏军解放时为止，有400多万人在这里惨，遭杀害，因此它又被称为“死亡工厂”。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座，这里成为犹太人永远的“噩梦”。1947年7月2日，波兰议会通过一项法案，将集中营原址辟为殉难者纪念馆，并在其周围划定一个默哀区。1970年，奥斯维辛纳粹集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
材料二?2005年1月24日，联大举行了一整天的特别会议，纪念奥斯维辛纳粹集中营解放60周年。联合国大楼的底层大厅里还举办了两个展览。一个是“奥斯维辛——死亡的深渊”，用真实的历史照片和速写，重现了纳粹大屠杀惨不忍睹的历史；另一个是“悲剧之后——这是你的一部分”，用各国年轻人在参观奥斯威辛集中营时自己所拍的照片和留言，告诉年轻的一代：历史不能忘记。
（1）与其他世界文化遗产相比，奥斯维辛集中营有何特殊性？联合国教科文组织为什么将奥斯维辛集中营列人世界文化遗产名录？
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（2）二战期间德国法西斯残酷迫害犹太人基于什么理念？对此你是怎样看待的？
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5、选择题  联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的原因是
A.戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证
B.戈雷岛是西非的旅游胜地
C.戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站
D.戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡

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