1、判断题  美国学者吉尔伯特·罗兹曼在《中国的现代化》中说：“中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的‘农村’国家为伍，反对‘城市’国家。”该论断
A．认为中国革命应走“农村包围城市”道路
B．反映了20世纪中外交往的全貌
C．反映了新中国一定时期的外交策略
D．表明新中国奉行与第三世界结盟的政策

参考答案：C

本题解析：“它强调反对强权，与弱小、不发达的‘农村’国家为伍，反对‘城市’国家”可知是指新中国的外交政策、国际关系而非之前的革命道路，排除A;B过于夸大，如20世纪70年代以来，中国改善了与西方国家的关系；D不对，如改革开放新时期中国奉行不结盟政策；C符合题意，反映了了新中国一定时期重视与发展中国家的关系，与西方国家的关系相对紧张。

本题难度：简单

2、判断题  二战后日本经济获得快速发展，其主观条件不包括
A．日本进行了社会改革
B．发展教育，培养人才
C．引进最先进的科学技术
D．局部战争为日本商品出口提供机遇

参考答案：D

本题解析：二战后日本经济获得快速发展A、B、C选项是主观条件，而D、局部战争为日本商品出口提供机遇是客观条件。

本题难度：一般

3、判断题  下图是英国经济学家安格斯·麦迪森在《中国经济的长期表现：公元960-2030年》一书中所绘制的中国与美国、日本、苏联（俄国）在20世纪50年代初至21世纪初的GDP规模走势图。其中代表中日两国的GDP发展的曲线应该分别为

A．a与c
B．b与d
C．d与c
D．c与d

参考答案：D

本题解析：美国在二战前工业产生量已经居世界第一，苏联在20世纪30年代工业产生量跃居世界第二
点评：解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。第二，读全图表，把握方向。要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。第三，排除干扰，科学判断。解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断

本题难度：一般

4、判断题  1961年，城镇居民的的年消费量与1957年相比，粮食减少了8．4%，食用植物油减少47．6%，猪肉减少80．6%。1959年全国农民由集体分配的收入每人只有37．6元。农民家庭副业生产和多种经营受到限制，不少地方取消了集贸市场，家庭收入进一步缩减。为解决以上问题，中央政府采取的措施是（?）
A．与苏联搞好关系以取得援助
B．大力倡导、推动“大跃进运动”
C．落实“调整、巩固、充实、提高”的方针
D．发动文化大革命

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  我市教育局在深入学习实践科学发展观活动中确立的主题为“坚持科学发展，促进教育公平”。 下列思想最能体现教育公平的是（?）
A．“仁”的学说
B．“有教无类”
C．“为政以德”
D．“克己复礼”

参考答案：B

本题解析：题目要求的是“教育公平”，符合的是有教无类，即受教育没有差别对待，最能体现公平，AC是儒家仁政是政治统治的要求D是约束自己恢复西周的礼仪制度。

本题难度：简单