1、判断题  马丁·路德指出，主教的权柄与政府的权柄“两者都是上帝的命令，所以应当尽心尊敬、重视，看为上帝所赐世人最大的福分”。对此理解正确的是：
A．强调世俗权力对教权的尊重
B．强调世俗权力的优越性
C．否定主教在宗教领域的地位
D．论证教权与世俗权力的对等地位

参考答案：D

本题解析：本题主要考查宗教改革。解答此题要注意对题干材料的正确理解。材料“主教的权柄与政府的权柄‘两者都是上帝的命令，所以应当尽心尊敬、重视，看为上帝所赐世人最大的福分’”体现的是教权与世俗权力都应受到“尊敬、重视”，因为这是“上帝的命令”，是“上帝所赐世人最大的福分”。分析选项，D项表述正确，所以应选D。

本题难度：简单

2、判断题  普罗塔戈拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是
A．人要在自己的灵魂中发现神
B．希望知道神是否存在
C．否定神的意志，反思人类自己
D．慨叹人生短暂认识有限

参考答案：C

本题解析：普罗塔戈拉是希腊智者学派的代表人物，他思想的核心是“人是万物的尺度”，用人性对抗神性，否定神的意志，突显了人性的尊严。材料中的“问题是晦涩的，人生是短促的”又表现了他对人类自己的反思。

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料：
材料一：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”
——普罗塔哥拉
材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！?——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料三：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。?
——卢梭
请回答：
（1）普罗塔哥拉的观点有何积极意义？
（2）材料二的核心思想是什么？与材料一有何关系？
（3）材料三是怎样发展人文主义思想的？

参考答案：
（1）强调了人的价值和决定作用，是古希腊人精神觉醒的重要标志。
（2）歌颂人的伟大和高贵，肯定和突出人的地位、价值和力量。是古希腊人文精神的“复
兴”与发展。
（3）自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。

本题解析：
（1）从普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”的观点看强调人的价值和作用。
（2）从材料可读出莎士比亚《哈姆雷特》中对人的地位和价值的歌颂，是文艺复兴运动的代表，是对古希腊人文精神的继承与发展。
（3）从材料读出天赋人权。

本题难度：一般

4、判断题  马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的意义在于
A．削弱了罗马天主教会对世俗生活的控制
B．确立了“教随国定”的原则
C．推翻了罗马教皇利奥十世的统治
D．使德国逐渐走向统一

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代表达出来。”其含义是（?）
A．它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴出来
B．它是将古代文化古为今用
C．它没有准确地揭示这场运动的实质
D．他们只是打着“复兴古典文化”的旗号

参考答案：C

本题解析：本题考查的是文艺复兴的实质。文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来，它没有准确揭示这场运动的实质。西欧的这资助思想解放运动是借助复兴古希腊、古罗马文化倡导资产阶级新兴文化的一场资产阶级思想解放运动。“文艺复兴”这个词只说明了这场运动的一个表面的含义。

本题难度：简单