1、判断题  王安石的《咏商鞅诗》：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。据此，商鞅变法成功的原因在于?
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A．顺应时代发展的潮流?
B．秦孝公的大力支持
C．得到广大人民的支持?
D．取信于民，重视承诺

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题   商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（?）
A．废井田开阡陌封疆
B．“世卿世禄”制
C．推行县制
D．连坐制

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。注意题中是“为加强对基层民众”的“管理与统治”由此可知D对。

本题难度：简单

3、判断题  战国时期的变法与春秋时期的改革?
①都是历史发展的必然产物?②都促进了社会的发展
③改革的性质完全相同?④都以法家思想为指导
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

参考答案：A

本题解析：我国东周史上的春秋与战国是两个不同性质的社会时期，所以它们的改革也有不同之处，不是完全相同的。由于社会性质的不同所以导致了改革性质的不同，由于社会分裂，各种思想都很活跃，各家学说都有一定的影响，所以第四项错误，故答案选择A项。

本题难度：简单

4、判断题  (16分)阅读下列材料：
　　 材料一 ?孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
　　?----李斯《谏逐客书》
　　 ?太史公曰：商君，其天资刻薄之人也，迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不思赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！
　　?----《史记?商君列传》
　　 材料二 ?秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
　　?-----《汉书?食货志》
　　 材料三 ?（公元前338年）孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今髟妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为王，大王更为臣也。”
-----《战国策?秦策》
　　 请回答：
（1）根据材料一，指出两则材料对商鞅变法的评价有什么不同？并说明各自的角度。(6分)
（2）材料二对商鞅变法持什么态度？“务本”“王制遂灭”各指什么？(6分)
　　
（3）材料三客观上代表了哪个阶级的利益？它说明了什么问题？(4分)

参考答案：（1）态度：肯定；否定。(2分)角度：商鞅变法的成效；商鞅的人品。(4分)
　　（2）持否定态度。“务本”指重视农业生产。“王制遂灭”指奴隶制度被废除。(6分)
（3）代表奴隶主阶级的利益。说明重大改革总是要遇到阻力，要经过反复斗争。(4分)

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  北魏孝文帝改革推行了许多汉化政策，这些政策能够推广的根本原因是
A．改革由皇帝主持
B．北方出现民族大融合的趋势
C．汉族地主支持改革
D．先进代替落后不会遇到阻碍

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，孝文帝改革之所以能成功是因为其一他所指定的措施切实可行，其二他的改革举措与历史发展的趋势相吻合，与生产力的发展方向相一致，这才是根本原因，结合所学知识可知北魏孝文帝改革是在民族矛盾和阶级矛盾尖锐的情况下展开的，所以改革能否对已经出现民族大融合的趋势起推动作用便成为改革能否成功的关键和内在要求，故B项符合题意，D项表述错误，A C两项是重要原因而不是改革成功的关键。
点评：孝文帝改革与商鞅变法和王安石变法一道成为新课标高考对中国古代重大变革的考查内容之一，本题主要侧重于对孝文帝改革原因的探究，但对这三次重大改革的考查侧重点不同，系引起关注。

本题难度：简单