1、判断题  智者学派在“平等”方面的认识不正确的是
A．希腊人宣扬的平等只是法律上的平等
B．应把平等推广到所有人
C．希腊城邦存在的不平等是制定法律的产物
D．其思想反映了资产阶级的愿望

参考答案：D

本题解析：此时资本主义还未出现。

本题难度：简单

2、判断题  “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔哥拉这句名言体现的思想是（?）
A．禁欲主义
B．蒙昧主义
C．浪漫主义
D．人文主义

参考答案：D

本题解析：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这强调的是人的价值、人的尊严，人在作为万物认识主体当中的意义，从而否定了神的作用，体现了鲜明的人文主义的色彩。故选D。A项明显与材料相反；BC项说法错误，材料并未体现此主题。
点评：智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。与此相关的知识点如苏格拉底和亚里士多德的观点也需要掌握。

本题难度：简单

3、判断题  文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是（?）
A．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“上帝的救赎使人得救”

参考答案：C

本题解析：依据所学知识，宗教改革否定了教皇的权威，肯定了人在宗教信仰中的主体地位。故选C。A项反映的是天主教会兜售“赎罪券”的言论；B项是文艺复兴中肯定人的价值和尊严；D项体现了对上帝的信仰，与题目要求不符。

本题难度：简单

4、判断题  阅读下面的材料：
材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。?
——保罗·富尔《文艺复兴》
请回答：
（1）结合材料一、材料二说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
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（2）就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物，并说明理由。
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（3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？
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参考答案：（1）指希腊、罗马的古典文化。被湮没的原因是中世纪基督教的精神统治。
（2）如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》。不属于。因为它们属于资产阶级文化。
（3）材料四与材料三有矛盾，因为前者（材料三）是“精神的新生”，而后者（材料四）是“恢复古代传统。”

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  阅读下列材料
在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答
（1）14－18世纪的西欧，三次思想解放潮流兴起的相同的根本原因是什么？（3分 ）
（2）这三次思想解放潮流的指导思想或核心主张分别是什么？（4分）
（3）与文艺复兴和宗教改革相比，启蒙运动的进步性主要体现在哪里？（3分）.
（4）列举三位启蒙思想家的代表主张，并归纳三位思想家思想主张的相同点？（10分）

参考答案：
（1）14——18世纪的西欧，出现了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。根本原因是资本主义的产生和发展。
（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放；
宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建的斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革；启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”，“三权分立”，“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
（3）批判封建制度，提出资产阶级政治学说；为资产阶级革命提供了思想和理论准备。(3分)
（4）孟德斯鸿:三权分立，法治。卢梭《社会契约论》，人民主权，天赋人权，人类不平等的根源在于财产的不平等；伏尔泰:批评教会，反对君主专制，提倡君主立宪制，天赋人权，法律面前人人平等。相同点:都反对君主专制，提倡自由、平等、法律。(10分)

本题解析：（1）紧扣问题一中的时间特征“14——18世纪”由此结合所学内容不难直接得出其时出现的三大思想解放运动分别是指文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；三次思想解放潮流兴起的相同的根本原因是：资本主义的产生和发展。（2）结合所学可直接归纳三次思想解放潮流的指导思想或核心主张分别是：文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放；宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建的斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革；启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”，“三权分立”，“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。（3）结合所学史实，对比文艺复兴与宗教改革的内容即可得出与文艺复兴和宗教改革相比，启蒙运动的进步性主要体现在：批判封建制度，提出资产阶级政治学说；为资产阶级革命提供了思想和理论准备等方面。（4）法国启蒙运动时期诞生了三名杰出的启蒙思想家，将其名称和思想主张直接列出即可：孟德斯鸿:三权分立，法治；卢梭《社会契约论》，人民主权，天赋人权，人类不平等的根源在于财产的不平等；伏尔泰:批评教会，反对君主专制，提倡君主立宪制，天赋人权，法律面前人人平等。相同点:都反对君主专制，提倡自由、平等、法律。

本题难度：一般