1、判断题  右图为中国古代著名军事要塞，与之相关的正确表述是

①防御匈奴军队进扰而建
②为防止蒙古骑兵南下而建
③张骞出西域时由此出关
④吴三桂引清军由此入关
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

参考答案：D

本题解析：看清并了解那图上“天下第一关”所建年代和所在位置是解题关键。“天下第一关”为山海关，它是明朝防蒙古族南下而建立，此时北方早已没有匈奴这个民族了，排除①；它建在东北非西北而③玉门关、阳关；故正确答案是D，明末清初，山海关总兵吴三桂引清军由此入关，击败李自成农民军。
点评：此类题目如果图片出自课本，只要课本熟悉自然不难选出正确答案。但是如果题目考查的难度加大或者图片取自课外则必须深刻理解图片，抓住细节才能决定胜败。本题的关键在于解读出山海关这一信息。

本题难度：一般

2、判断题   钱穆先生在论述中国古代一项政治制度时说：“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体。政府由民众所组成，用不着另有代表民意机关来监督政府之行为。”这项制度应该是
A．察举制
B．科举制
C．监察制度
D．谏议制度

参考答案：B

本题解析：材料“因于有此制度，而使政府与社会紧密联系，融成一体”强调了科举制的政治功能。通过科举考试，士子获得了参政的机会，打破了士族地主垄断统治权力的局面，一定程度上解决了统治权力再分配的问题，相应地扩大了统治基础；科举制便于笼络人心，缓解国内的阶级矛盾，有助于封建国家的稳定和发展，这也正是中国封建社会后期的统治者极为重视科举制的原因所在。

本题难度：简单

3、判断题  （24分）
材料一 “文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”。“在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解”。“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。“我们应该积极维护世界多样性，推动不同文明的对话和交融，相互借鉴而不是相互排斥，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩”。
——胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲
材料二?据《国际先驱导报》报道：德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领，其核心是意识形态，其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段，其根本目的是确保西方意识形态和政治经济制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。为此，默克尔对华采取较强硬态度，指责中国的人权、西藏问题。
（1）据材料一中“文明多样性是人类社会的客观现实”, 请说明以“古代中国为代表的东方文明”和以“古代希腊为代表的西方文明”在政治制度方面的主要成就分别是什么？（4分）
（2）结合材料一和所学知识，举例说明新中国成立初期开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚，克服形形色色的偏见和误解”的。（4分）
（3）“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程”，请概括说明毛泽东和邓小平是如何吸收外来先进文明，实现理论创新的。（4分）
（4）据材料一的观点，评价材料二默克尔的“价值观外交”。（8分）
（5）你认为国与国之间开展外交应遵循怎样的原则来制订本国的外交政策？（4分）

参考答案：
(1)古代中国:建立起专制主义中央集权制度。(2分)古代希腊:建立起民主政治。(2分)
(2)1953年周恩来在接见印度代表团时,提出“和平共处五项原则”,成为解决国与国之间问题的基本准则;1955年万隆会议上,周恩来面对与会国家间的矛盾和分歧,提出了“求同存异”的方针,促进会议取得圆满成功。(答出一点即可得4分)
（3）毛泽东、邓小平把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合,分别创立了毛泽东思想和邓小平理论。(4分)
（4）评价:文明是多样性的,需要克服形形色色的偏见和误解,各种文明不断交流、融合,相互借鉴而不是相互排斥。(4分)默克尔的“价值观外交”实际上是一种“冷战”思维,有悖于世界文明多样性的客观实际,必定会遭到抵制。(4分)?
（5）原则:和平共处五项原则(2分)

本题解析：（1）把握住“政治制度方面的主要成就”，结合已学知识可知古代中国政治制度是封建社会的专制主义中央集权制度。而古代希腊所留下的就奴隶制的民主政治。
（2）解题时要注意“新中国成立初期”即1956年前。“超越思想的障碍和束缚，克服形形色色的偏见和误解”最主要在当时就是超越社会制度和意识形态的分歧。联系所学知识可知“和平共处五项原则”的提出与亚非会议“求同存异”的方针，都是这一思想的典型表现，据此分析归纳即可。
（3）解题时注意“吸收外来先进文明，实现理论创新”，联系已学知识可知毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义理论与中国革命和建设实践相结合的产物，马克思主义的中国化。
（4）解答本题首先要理解材料二默克尔的“价值观外交”，即意识形态和社会制度的区别，联系已学知识可判断其明显是“冷战”思维的延续。但是在和平与发展为主潮流的时代，这一观点应该予以否定。
第（5）问，国与国之间发展外交关系的准则，依据已学知识即可得出。

本题难度：一般

4、选择题   如图所示，明朝政府废中书省和丞相，分权于吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部直接对皇帝负责。其目的是

A．提高办事效率
B．扩大统治基础
C．加强君主专制
D．增强六部职能