1、判断题  在《中国古代政治制度》单元学习结束后，有四位同学分别画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是

参考答案：B

本题解析：本题考查学生结合图表分析问题解决问题能力。题干中“中国封建社会皇权地位”演变趋势是皇权不断加强，相权不断被削弱，由此可知是B正确。

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料：
材料一 “武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。”
——《左传· 昭公二十八年》
材料二 “秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 “中统、至元间……嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之。”
——《元史·百官志》
请回答：
（1）根据材料一，指出西周分封制度的主要对象及其特点。（2分）
（2）材料二、三分别反映了我国古代怎样的政治制度? （2分） 这些制度对中国历史的发展有何共同影响?（2分）
（3）综合上述材料，分析指出我国古代地方行政管理制度演变的特点。（2分）请结合材料及所学知识谈谈你对“制无美恶，期于适时”这句话的认识。（2分）

参考答案：（1）王族。（1分）  注重血缘关系。（1分）
（2）郡县制和行省制。（2分）加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固与发展。（2分）
（3）地方权力日益削弱，中央集权逐步加强。（2分）制度要适应社会和时代需求；制度要随社会和时代变迁而革新等。（2分）（要紧扣制度与时代关系来认识）

本题解析：（1）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中“其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人”可知分封的对象是兄弟、姬姓之人，那就是王族。西周分封的对象包括王族、功臣、现代贵族等几类，本题考查的是分封王族。特点可见分封的依据是兄弟，是按血缘。
（2）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中二“秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官）”，可知秦朝实行郡县制。根据材料三“改为某处行中书省”，可知元朝实行的是行省制度。这些制度对中国历史的发展都起到了加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
（3）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中二和材料三的表述，可知我国古代地方行政管理制度演变的特点为地方的权利越来越小，中央的权利越来越大，地方权力日益削弱，中央集权逐步加强。关于“制无美恶，期于适时”的理解，就是制度没有好喝坏之分，只要适应时代和国情就好，即制度要适应社会和时代需求；制度要随社会和时代变迁而革新等。
考点：古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变?郡县制和行省制度

本题难度：一般

3、选择题  我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是
A．察举制度创立
B．九品中正制创立
C．科举制度创立
D．八股取士制度创立