1、判断题  在某班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下观点：
①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路　
②18世纪中叶启蒙运动进入高潮　
③启蒙运动的自由、平等等要求，实质上反映了商品经济发展的要求　
④批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系你认为其中正确的是
[? ]
A．①②④?
B．①②③④?
C．②③④?
D．③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“人”被发现是指
A．资产阶级的兴起
B．新航路的开辟和殖民掠夺
C．宗教改革
D．文艺复兴

参考答案：D

本题解析：本题考查对历史概念的理解分析能力。注意时间限制“封建社会末期”，“人”被发现是指人文主义要求以人为中心，而并非以“神”为中心，重视现实生活，肯定人的价值和尊严，即文艺复兴运动；故本题选择D项。
点评：此题的选项设计围绕题干关系较为紧密，应该注意把握他们之间的关系。资产阶级的兴起是资本主义萌芽发展的必然结果；新航路的开辟是西欧商品经济发展的结果，又反过来促进了商品经济发展，它是世界被发现的标志性时间；宗教改革则是形成中的资产阶级，在宗教领域反对罗马天主教会，建立资产阶级教会的一场政治运动。

本题难度：简单

3、判断题  “兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指?
[? ]
A．反抗权威，强调个人自由?
B．崇尚理性，重视法制
C．崇 尚理性，强调个人自由?
D．反抗权威，重视法制

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断；普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准应是
A．是否人人都遵守习俗和法律
B．是否民主和强盛
C．是否对人有利和符合人性
D．是否有“哲学王”来做统治者

参考答案：C

本题解析：本题旨在考查学生分析判断问题的能力。“人是万物的尺度”基本的意思就是人是衡量万物的标准，是否对人有利和符合人性当然就成为治理国家好坏的标准。故选C。ABD三项明显不是从个人的角度出发的，因而不符合普罗塔格拉的思想。
点评：智者学派是古希腊时期的重要的哲学派别，研究的是人和社会，强调人的决定作用，但是其学派否定真理、美德等客观标准，对个人极端主义打开了方便之门。与此相关的知识点如苏格拉底和亚里士多德的观点也需要掌握。

本题难度：简单

5、判断题  日本学者认为，1540 -1610年间，世界科学技术的中心在意大利。这个时期意大利科技发展的主要条件是?（?）
A．文艺复兴解放了人们的思想
B．新航路开辟开阔了人们的视野
C．宗教改革解放了人们的思想
D．意大利是当时世界最富有地区

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般