1、判断题  斯宾诺莎政治学说的基础是?
[? ]
A．人性论
B．政治自由论
C．社会契约论
D．主权在民论

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动，两者相比
①都是欧洲的思想解放运动②都反对君主专制，主张君主立宪
③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性④前者是文明再兴，后者是文明新生
[? ]
A．①②③
B．①②④
C．①③
D．③④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
第二十七条 他们宣传说，当钱币扔在钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声升入天堂。
第二十八条 很显然，当钱币在钱柜中叮当作响的时候，增加的只是贪婪和利己之心。至于教会代祷是否有效，完全只能以上帝的意志为转移。
第三十六条 每个基督教徒，只要感到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罪。
请回答：
（1）材料出自__________________________，其作者是___________，揭露了______________________________。
（2）该材料得以发表的原因有哪些？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）该材料体现的主要思想是什么？加尔文又是怎样发展这一思想的？
___________________________________________________________________________________________

参考答案：（1）《关于赎罪券的功效》（或《九十五条论纲》）；马丁·路德；罗马教皇向教民出售赎罪券的罪行。
（2）①资本主义萌芽的产生和发展；② 德意志是受天主教压榨最为严重的地区；③1517年，教皇向教民兜售赎罪券。
（3）信仰即可得救。加尔文又将其解释为先定论。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料：
材料1：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈?姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料2：在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。
材料3：当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上的造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。……全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。
——[美]海斯《世界史》
请回答：
（1）材料1、2分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？
___________________________________ _____________________________________________
（2）材料1所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料2中对“人”的认识有何新的发展？
________________________________________________________________________________
（3）材料3中所说的伟大人物有哪些？这些人物提出的一系列思想原则极大地推动?了人类社会的进步，这些原则有哪些？材料2中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？
________________________________________________________________________________

参考答案：（1）文艺复兴、启蒙运动。
（2）肯定人，突出人的价值和地位。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。
（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（任意四点）法国大革命。

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  阅读下列材料：
材料一：艾赛亚·柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”
——王斯德主编《世界通史》
材料二：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料三：（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
材料四：正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
（1）根据材料一，分析启蒙运动的起因。
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（2）根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。
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（3）归纳指出材料四中关于启蒙运动作用的看法。同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？
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参考答案：（1）起因：以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。
（2）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）
（3）看法：开启民智。局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。

本题解析：

本题难度：一般