1、判断题  阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：亚历山大二世在1861年3月1日颁布废除农奴制的法令……这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的……这些发展意味着1914年的俄国比起1825年的十二月党人时的俄国更与欧洲相似得多。然而，这些不断增长的相似之处正如斯拉夫派所警告的，引起了俄国社会中的某些分裂和冲突。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为“现代化的普适道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态……
——钱乘旦《现代化的特殊性道路》
(1)结合所学知识说明材料1中俄同与欧洲“相似”的表现，并阐释这种“相似”说明了什么。(8分)
(2)农奴制改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的？(2分)这种“特殊性”对人类历史产生了怎样深远的影响？(6分)

参考答案：(1)相似：俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；司法体制的建立促进了法治化进程；地方自治机构的建立促进了民主化。阐释：俄国是传导型现代化国家(或俄国通过学习西欧进行现代化)。
(2)改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程；是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。

本题解析：(1)材料一中的“相似”含义是资本主义在俄国出现并获得快速发展，农奴制的废除正是推动资本主义经济发展的需要，而俄国则是通过学习西欧进行资本主义的发展从而迈进现代化的大门；(2) “俄罗斯特殊性”是指农奴制改革的独特性，即尽管俄国废除了农奴制但改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度，联系俄国近代的历史进程可以发现农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程；是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。
点评：材料从世界近代化的角度对俄国1861年农奴制改革进行了考查，这种考查是与当前高考中要求学生运用多种史观重新解读历史的重大事件直接相关，材料凸显了近代化（现代化）史观下俄国农奴制改革对俄国社会发展的促进作用，即它实行了俄国由传统的君主专制社会向近代资产阶级民主社会过渡。当然，从改革的性质上来看国1861年农奴制改革是俄国沙皇自上而下推行的改革运动，从改革的背景来看他发生在资本主义制度在世界范围确立的大环境之下，对世界资本主义的发展也去推动作用。

本题难度：一般

2、判断题  亚历山大二世教育改革的主要措施是? (? )
A．向西欧派遣留学生
B．创办近代化大学
C．扩大大学的自主权
D．创办学会宣传西学

参考答案：C

本题解析：此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，依据教材亚历山大二世教育改革的主要措施有：鼓励社会和个人办学，扩大教育自主权，允许引进西方书籍。可知选C。

本题难度：简单

3、选择题  以下是19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表。你从中不能得出的观点是
A.俄国工业革命取得成效
B.农奴制改革推动了工业的发展
C.俄国逐步实现了现代化
D.俄国机器制造业发展迅速

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对俄国奴隶制改革的理解。从材料的信息来看，主要反映了俄国工业的发展。C项与历史史实不相符合。所以选C。

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料（13分）：
材料一?沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂就会点燃俄国。”“假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——《苏俄史》
材料二?“根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。”“对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。”“使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这过渡状态下的农民称为暂时义务农。”
“不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其它附属地作为私产。农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”
——节选自1861年“二一九法令”
请回答：
(1)材料一中，亚历山大二世心理上有何矛盾之处？（2分）
(2)依据材料二分析“暂时义务农”与“完全自由的农民”权利有何区别？材料二中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？为什么？（7分）
（3）有人说：“二一九法令”是俄国向近代化迈出的重要步骤，但它却使俄国无法全面进入近代社会状态。请结合史实谈谈你对此观点的理解。（4分）

参考答案：(1)给农民土地，但不能彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。（2分）
(2)“暂时义务农民”只有使用房屋和一定数量土地的权利；’完全自由”的农民可以通过赎买拥有私产。(4分)
不符合实际。（1分）改革后取得“自由”的农民还要受控制在地主贵族手中的村社管理，农民对地主的经济依附关系依然存在。(2分)
(3)①通过改革，俄国的农奴制被废除，封建生产关系遭到破坏，为俄国发展资本主义提供了自由劳动力、资金和市场等，从此俄国走上了资本主义发展道路。所以说它是俄国向近代化迈出的重要步骤。②改革是在以沙皇为代表的贵族地主的主持下进行的，它保留了大量农奴制残余，严重阻碍着俄国资本主义的发展，使俄国资本主义发展缓慢；而且，沙皇专制得到了维护。所以说，它使俄国无法全面进入近代社会状态。（4分）

本题解析：
（1）注意材料信息“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。”可知亚历山大二世既要解放农民，但不能彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护农奴主的统治。
（2）“使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这过渡状态下的农民称为暂时义务农。”
“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”可知“暂时义务农”与“完全自由的农民”权利的区别。后面一小问结合课本知识回答。
（3）本问实际是考察对俄国农奴制改革的评价。结合所学知识，辩证、客观的进行评价。
点评：1861年改革推动了俄国封建经济的解体，促进了俄国资本主义经济的迅速发展。主要考点在对改革内容的进步性和局限性的准确把握，注意与同时期日本明治维新、中国戊戌变法的比较。多以非选择题形式出现，分值10分左右。

本题难度：一般

5、判断题  19世纪中叶，俄国知识分子曾感叹：“当我们谈论拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了：自那时以来，欧洲一直在进步的道路上前行，而我们却停滞不前。”之后，俄国采取了哪一行动开始“前行”
[? ]
A．彼得一世改革
B．亚历山大二世改革
C．二月革命
D．十月革命

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单