1、判断题  “它是我国历史上第一部药典，它比欧洲最早的《佛罗伦萨药典》(1498年出版)早839年，比1535年颁发的世界医学史上有名的《纽伦堡药典》早876年，比俄国第一部国家药典(1778年颁行)早1119年。”这部药典是
A，《千金方》? B．《四部医典》? C．《唐本草》? D．《神农本草经》

参考答案：C

本题解析：考查对医药著作的掌握。《唐本草》是我国第一部药典，也是世界上最早的由国家颁布的药典。

本题难度：简单

2、判断题  阅读材料，回答问题：
材料一?因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和?赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。
——[德]文德尔班《哲学史教程》
材料二?牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竞能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。?
——[美]斯托夫里阿诺斯《全球通史》
材料三?总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类，积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助。”理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体 系。19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。?
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》
请回答
（1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。（不得摘抄原文）
________________________________________________________________________________
（2）根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。
________________________________________________________________________________
（3）根据材料三，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。
________________________________________________________________________________
（4）综合以上材料和分析，谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。
________________________________________________________________________________

参考答案：（1）历史事件：文艺复兴。核心观点：文艺复兴解放了人们的思想，推动了近代自然科学的产生和发展。
（2）贡献：创立经典力学体系。思想价值：牛顿的发现，促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法则，解放了思想，推动了启蒙运动的到来。
（3）变化：由经验方法（观察、实验、分析、归纳）到理性思维。
（4）相互促进，相互影响。

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  （26分）阅读材料，回答下列问题。
材料一：康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。
材料二：《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。
材料三：从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
回答问题：
（1）根据材料一，概括西教遭禁的原因。（2分）联系史实说明利玛窦对中国科学技术发展的贡献。（4分）
（2）分析材料一的做法对《海国图志》一书在中国的发行所产生的影响，（4分）《海国图志》在日本的发行情况折射出当时日本对外部世界怎样的态度？（2分）
（3）《海国图志》的思想同样指导了中国和日本近代化实践，但结果却不同，联系史实分析导致不同结果的原因。（6分）
（4）简要分析材料三所列国家当时吸引中国留学生的原因（6分）根据材料三概括指出国人向外国学习的历程。（2分）

参考答案：
（1）禁教原因：朝臣指责；文化冲突，皇帝禁教。
（必须采用概括的语言表述，“大臣反对，中央与地方合力抵制”也可以给1分，“文化冲突，皇帝禁教”只答其中一个意思就可以给1分，“罗马教廷改变传教方式”也可以给1分。）
科技贡献：利玛窦在华传教，同时传播西方科学，例如把西方几何学和农学传到中国（2分）；徐光启吸收了其中内容，编撰了《几何原理》、《农政全书》。（2分）（表述可以不同，但是意思必须包含“利玛窦把西方的几何、农学传到了中国” 或“使得中国科技有新成果，即那两大著作”这两方面内容。）
（2）做法影响：材料一的禁教导致西学传播的中断；使国人普遍视野狭窄、夜郎自大；对外部世界的发展变化缺乏了解，对《海国图志》没有兴趣。（按层次给分：答出第一层次第一点指出禁教对西学传播的影响得1分，答出第二点指出国人对《海国图志》的态度给1分，两点答全得两分；答出第二层次能分析西学传播中断对国人的影响再得2分。两个层次都答全得满分。）
日本态度：虚心接受外来文化，并且运用到富国强兵的改革之中。（指出“接受态度”1分，指出“运用于实践”1分，围绕这两层意思可以有不同的语言表达。）
（3）不同结果的原因：中国洋务运动只是学习西方的器物，而不改变政治制度；日本明治维新不仅学习西方的器物，同时也学习西方的政治制度。（分为中国、日本两个方面给分，各3分，意思相近即可。）
（4）吸引留学：美国：第二次工业革命后科技和经济发展迅速，新的共和体制的影响；
日本：明治维新迅速发展，尤其中国甲午战败，国人认为日本掌握了富国强兵之术；俄国，十月革命传来马克思主义，苏俄支持中国革命。（每一个国家2分，必须按不同国家分别作答，意思相近即可酌情给分。）
学习历程：学习科学技术到学习政治制度，再到学习先进的思想。（一个过程1分，只要表述到“技术或者器物、制度、思想或者理念”就可以了。）

本题解析：第（1）问，主要考查阅读史料提炼归纳有效信息及知识的迁移能力，第一小问阅读材料，从中归纳即可，依据材料中“大臣指责传教士汤若望等人谋反”“罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式”“康熙帝谕令禁止洋人在华传教”等归纳分析即可；第二小问回顾已学知识可知利玛窦把西方的几何、农学传到了中国，如徐光启吸收了其中内容，编撰了《几何原理》、《农政全书》。
第（2）问，主要考查理解分析的能力，第一小问需要结合材料一解答，材料一中禁教使西学在中国的传播中断，也使中国人视野狭窄，缺乏对世界的理解，因此人们对《海国图志》也就失去了兴趣；第二小问《海国图志》在日本的广泛流传，反映了日本虚心接受外来文化，并得到了运用。
第（3）问，主要考查比较分析归纳及知识的运用能力，解答本题需要结合中日两国的具体国情分析，如中国洋务运动只是学习西方的器物，而不改变政治制度；日本明治维新不仅学习西方的器物，同时也学习西方的政治制度。
第（4）问，主要考查学生的知识迁移能力，解答本题需要结合三国的具体背景分析，美国第二次工业革命后经济迅速发展及新的共和体制的影响；日本明治维新及中国甲午战败；而俄国十月革命给中国送来了马克思主义，苏俄支持中国革命等。

本题难度：一般

4、判断题  历史上的两次工业革命经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  ? 阅读下列材料。
? 材料一 正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生深远的影响。”
——科恩《科学中的革命》
? 材料二 实际上，哲人们并不把自己看做法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
? 材料三 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
请回答：
（1）材料一中所说的“牛顿的原理和方法”指的是什么？说明牛顿的成就对启蒙运动产生的影响。
? ____________________________________________________________________________________
? ____________________________________________________________________________________
（2）材料二中所说的“哲人们”指的是哪些人（至少写出两位思想家）？这些“哲人们”发现了哪些“具有普遍适用性的法则”？
? ____________________________________________________________________________________
（3）根据材料三，简单说明启蒙运动对哪些国家的政治文明产生深远影响？（欧洲、美洲、亚洲各举一例。
? ____________________________________________________________________________________

参考答案：（1）牛顿的原理和方法：物体机械运动的三大定律和万有引力。
? 对启蒙运动影响：解放人们思想，促进启蒙运动出现和传播。
（2）哲人：伏尔泰、孟德斯鸠等
? 法则：社会契约论 分权学说等。
（3）国家：法国、美国、中国。

本题解析：

本题难度：一般