1、判断题  阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。（20分）
材料一?吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活
泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。?
——陈独秀《敬告青年》
材料二?国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！ ——邓实:《国粹学》（1902年）
材料三?十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之?希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？?
——邓实:《古学复兴论》（1905年）
（1）根据材料一，结合所学知识，概括作者提出培植 “新青年”的原因。（6分）
（2）根据材料一，结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？（照抄原文不给分）（6分）结合所学知识指出上述思想体现了怎样的时代精神。（2分）
（3）根据材料二、三，指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（6分）

参考答案：
（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。（6分）
（2）“新”在成为自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。（8分）
（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。（6分）

本题解析：
（1）根据材料一“吾国之社会，其隆盛耶...谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。 ”即可概括出概括陈独秀提出培植 “新青年”的原因。
（2）根据材料一“一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的”即可概括出“新青年”“新”的表现。结合新文化运动的背景即可说明上述思想的背景。
（3）根据材料“国必有学而始立...非学不国，其将何以自存矣...西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光... ”，即可说明邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。

本题难度：一般

2、判断题  “大学者，囊括大典、网罗众家之学府也。……无论有何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”此材料反映的办学思想?（?）
A．出自北大校长陈独秀的主张
B．助长了高等学府自由散漫的风气
C．培养造就了一批具有新思想的青年
D．促使新文化运动兴起

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  

“西学东渐”过程中出现的下列思潮，在中国产生较大影响的先后顺序是
?①民主与科学 ②君主立宪 ③马克思主义

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它
[? ]
A．反对尊孔复古?
B．向西方学习
C．继续反封建?
D．主张民主共和

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义含义是
①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④“节制资本”
[? ]
A．①②
B．②③
C．②④
D．①③

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单